Ten geleide - Katholieke Hogeschool Brugge - Oostende

11.2 Aantal lessen in de actieve stage van drie weken .........................................27
11.3 Gevraagde stageactiviteiten ......................................................................27
11.4 Suggesties voor de (vak-)mentor ...............................................................28
12 SPECIFIEKE INFORMATIE VOOR DE ZELFSTANDIGE STAGE IN DE DERDE
OPLEIDINGSFASE ................................................................................ 31
12.1 Visie op de stage .....................................................................................31
12.2 Aantal lessen tijdens de zelfstandige stage ..................................................32
12.3 Concrete afspraken en suggesties ..............................................................33
12.4 Organisatiebetrokkenheid .........................................................................34
12.5 Beoordelingscriteria ..................................................................................35
12.6 Contact met de mentor .............................................................................36
12.7 Eindevaluatie ...........................................................................................36
13 SPECIFIEKE INFORMATIE OVER DE BUSO- OF DE ALTERNATIEVE STAGE
in DE DERDE OPLEIDINGSFASE ............................................................ 37
13.1 Kernideeën van de stage ...........................................................................37
13.2 Begeleiding .............................................................................................37
13.3 Alternatieve stage waarin het vak centraal staat: o.a. volwassenenonderwijs,
deeltijds kunstonderwijs… .........................................................................37
13.4 De evaluatie ............................................................................................37
13.5 Enkele afspraken voor de BuSO- of de alternatieve stage ..............................38
13.6 Leidraad bij het stagebezoek BuSO-stage of alternatieve stage waar zorg
centraal staat ..........................................................................................38
13.7 Opdracht keuzestage (voor BuSO of stage waarin zorg centraal staat) ............39
14 VRAGEN EN ANTWOORDEN OVER STAGE .............................................. 41
14.1 Hoe legt de student contact met de (vak-)mentoren? ...................................41
14.2 Wat als de student niet het gewenste aantal uren krijgt? ..............................41
14.3 Wat moet de student doen als hij veel verschillende (vak-)mentoren
toegewezen krijgt? ...................................................................................41
14.4 Welke afspraken zijn er i.v.m. de vakoverschrijdende observatiestage BSO? ...41
14.5 Kan de student zijn vakken wel geven in het BSO? .......................................41
14.6 Mag de student project algemene vakken (PAV) of maatschappelijke vorming
(MAVO) geven? ........................................................................................42
14.7 Hoe komt de student aan voldoende lesuren economie, biologie en fysica in het
BSO? ......................................................................................................42
14.8 Wat zijn de mogelijke opdrachten van een student 3PKV binnen een
kunsteducatieve organisatie? .....................................................................42
14.9 Moet de student eerst een les observeren tijdens de stage? ..........................43
14.10 Wat is de rol van de (vak-)mentor? ............................................................43
14.11 Kan de school een student vragen om aan andere activiteiten deel te nemen? .43
14.12 Mag een student een (vak-)mentor vervangen? ...........................................44
14.13 Hoe moet de lesvoorbereiding er uit zien? ...................................................44
14.14 Mag de (vak-)mentor vooraf de lesvoorbereiding vragen? .............................44
14.15 Wat moet de student doen bij het begin van zijn stage? ...............................45
14.16 Mag de mentor tussenkomen of de les overnemen? ......................................45
14.17 Wat moet de student doen bij het begin van de les? .....................................45
14.18 Wat moet de student doen op het einde van zijn stage?................................45
14.19 Wat moet de student doen na zijn stage? ....................................................45
14.20 Welke verwachtingen hebben een school/(vak-)mentor m.b.t. de houding en het
optreden van een stagiair? ........................................................................46
14.21 Zijn er regels i.v.m. kledij en andere uiterlijke kenmerken? ...........................46
15 REFLECTIE ........................................................................................... 47
15.1 Wat is reflecteren? ...................................................................................47
15.2 Hoe reflecteren? ......................................................................................47
4
Katholieke Hogeschool Brugge – Oostende