26.09.2013 Views

De kunst van het vestigen van een diepe rapport - Christel Brughmans

De kunst van het vestigen van een diepe rapport - Christel Brughmans

De kunst van het vestigen van een diepe rapport - Christel Brughmans

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Het lichaam in cliëntgerichte therapie, wat vermag <strong>rapport</strong>?<br />

Wat gebeurt er bij goede <strong>rapport</strong> via <strong>het</strong> lichamelijk ‘begrijpen’? Door <strong>het</strong> ontwikkelen<br />

<strong>van</strong> de eigen innerlijke relatie, de innerlijke toetsst<strong>een</strong>, heeft de therapeut <strong>een</strong><br />

verbinding met wat er werkelijk in hem leeft. Hij staat open voor wat er in hem gebeurt<br />

en kan dit ont<strong>van</strong>gen en toestaan. Hij ervaart <strong>het</strong> voortdurend, zonder afwijzing, en is<br />

congruent. Hij is in goed contact met zichzelf.<br />

We kunnen dit grafisch voorstellen als <strong>een</strong> persoon met <strong>een</strong> tweerichtingsverkeer dat op<br />

en neer gaat in zijn lichaam (pijl 2 & 5). Hij kan in zijn lichaam observeren wat er is, en<br />

kan zich bewustzijn <strong>van</strong> de betekenis.<br />

<strong>De</strong>ze therapeut heeft <strong>een</strong> cliënt tegenover zich waarbij <strong>het</strong> tweerichtingsverkeer<br />

geblokkeerd, of onbestaande is (doorkruiste pijlen). <strong>De</strong> cliënt kan niet of heel moeilijk<br />

stilstaan bij wat er in hemzelf leeft, en kan niet bij de betekenis hier<strong>van</strong> komen. Hij is<br />

incongruent.<br />

<strong>De</strong> therapeut luistert naar <strong>het</strong> verhaal <strong>van</strong> de cliënt, en dat is beweging 1 in <strong>het</strong> schema.<br />

<strong>De</strong> therapeut kan bij zichzelf nagaan wat <strong>het</strong> hem doet, in beweging 2, en <strong>het</strong> aanvullen<br />

met wat hij opmerkt bij de lichaamstaal <strong>van</strong> de cliënt, beweging 3. Wanneer de<br />

therapeut spiegelt wat hij merkt, beweging 4, en bij hemzelf in zijn lichaam nagaat wat<br />

dit kan betekenen, beweging 5, kan hij dit inbrengen in de relatie: beweging 6. Op deze<br />

wijze is de cirkel rond, die millimeter voor millimeter verschuiving teweeg brengt bij de<br />

cliënt tot deze de ontbrekende innerlijke relatie stilaan begint te verkennen. Dit kan dan<br />

later beweging 7 en 8 worden genoemd, bij de pijlen in <strong>het</strong> lichaam <strong>van</strong> de cliënt horend.<br />

Rapport <strong>vestigen</strong> is in dit schema <strong>het</strong> geheel <strong>van</strong> <strong>het</strong> tweerichtingsverkeer (alle<br />

genummerde pijlen dus) tussen <strong>het</strong> lichaam <strong>van</strong> de therapeut en de cliënt, hoewel de<br />

cliënt in dit geval passief deelneemt omdat hij incongruent is. <strong>De</strong> therapeut kan invoelen<br />

voor zichzelf en dit terug spiegelen naar de cliënt. <strong>De</strong> therapeut kan zijn invoelen<br />

gebruiken om <strong>het</strong> verbaal terug te geven aan de cliënt (kloppend met <strong>het</strong> lichaam en met<br />

<strong>het</strong> gevoel) en hij kan tegelijk zijn lichaamsluisteren <strong>een</strong> bron <strong>van</strong> felt sense of intuïtie<br />

laten zijn, en dit ook verbaal teruggeven aan de persoon tegenover hem.<br />

Bij de cliënt ontstaat er door <strong>het</strong> spiegelen ook <strong>een</strong> mogelijkheid tot voor <strong>het</strong> eerst<br />

opmerken hoe <strong>het</strong> nu in feite met hem gesteld is. Hij ziet <strong>het</strong> namelijk vóór hem in<br />

plaats <strong>van</strong> ín zichzelf. Het wordt buiten hem aanwezig gesteld. Hierdoor kan er <strong>een</strong><br />

herkenning optreden, en <strong>een</strong> ‘zien’ <strong>van</strong> de cliënt <strong>van</strong> zichzelf. Hierdoor kan er<br />

12

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!