LEVENDE TALEN - Koninklijke Bibliotheek

14
Om de samenwerking tussen wetenschappelike en praktiese docenten
— een onderscheiding die soms dwaas zal zijn, doordat de
praktiese docent zijn arbeid op gelukkige wijze met wetenschappelike
arbeid weet te verbinden, of doordat de wetenschappelike docent
ook in de praktiese zij van de opleiding een waardevol element
kan zijn — te bevorderen, moeten de examens niet in de vorm
van geheime bijeenkomsten van kandidaat en examinator worden
afgenomen, maar steeds ten overstaan van een kommissie. Zo zullen
de docenten ook door de examens geregeld kennis nemen van elkaars
inzichten en behoeften. Ook moeten de kandidaten hetzelfde
schriftelik werk maken, en daarna mondeling worden geëxamineerd,
ten einde te kunnen nagaan wat met redelik begaafde studenten te
bereiken is, in redelike tijd.
5. De professionele opleiding.
De praktiese vakopleiding moet gepaard gaan met een beroepsvorming
(professionele opleiding). Deze mag niet beschouwd worden
als iets dat men aan het einde van de opleiding in korte tijd nog
even aanplakt: het moet met de rest verweven zijn, op straffe van
volmaakt of grotendeels nutteloos te zijn.
Het theoretiese deel ervan moet bestaan in elementaire pedagogie
en psychologie; het volgen van deze lessen kan verplicht gesteld
worden zonder dat er daarom noodzakelikerwijs een examen in
hoeft worden afgelegd.
Het praktiese, en overwegende deel van de beroepsopleiding bestaat
in de algemene didaktiek, en in de methodiek van het speciale
vak, te geven door diegenen onder de docenten, hetzij de
„wetenschappelike", hetzij de „praktiese", die ter beschikking zijn.
De werkverdeling moet berusten, niet op een schema, maar op de
persoonlike geaardheid van de docenten. De didaktiek, echter, moet
in handen zijn van een docent die les geeft aan een middelbare
school, en daar zijn theoreties onderwijs prakties kan illustreren.
Dit laatste — de stage — kan voor elke leerling tot drie maanden
beperkt blijven, gedurende welke tijd hij ook onder toezicht proeven
van lesgeven kan ondernemen.
Het oordeel over de resultaten van de beroepsopleiding zou het
best kunnen worden toevertrouwd aan de examenkommissie voor het
vakexamen, tenzij de praktijk het wenselik zou maken het vakexamen
te laten voorafgaan om de kandidaat van één grote zorg te
bevrijden, zodat hij zich na volbracht examen kan wijden, gedurende
drie maanden, aan de beroepsopleiding. Dan zou met een testimonium
van de docent moeten worden volstaan. De benoeming of toe-