втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...
втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...
втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
17. Предвидени студиски <strong>до</strong>стигнувања: знаење и разбирање, употреба, повратен ефект,<br />
преносливи вештини - не се повр<strong>за</strong>ни само со еден предмет.<br />
- Знае тимски да планира, тимски да настапува пред група и да се вклучи во тимска работа;<br />
- Знае самостојно да реализира истражувачки <strong>циклус</strong> <strong>од</strong> почеток <strong>до</strong> крај и да го применува<br />
знаењето во пракса;<br />
- Критички размислува <strong>за</strong> <strong>од</strong>редени проблеми во општеството;<br />
- Ги знае и ја разбира динамиката на поимите култура и општество.<br />
- Може да прави оформување и проценка на потребите на поединците, <strong>од</strong>носно групите и<br />
може да ги распознава нивните јаки и слаби страни, а притоа да ги почитува факторите на<br />
опкружувањето (физички, општествени, културни) и да користи со<strong>од</strong>ветни постапки.<br />
18. Мет<strong>од</strong>и на предавање и учење<br />
Предавања, читање литература, изработка есеи, семинарски работи.<br />
19. Услови <strong>за</strong> вклучување во работа, <strong>од</strong>носно <strong>за</strong> извршување на студиските обврски<br />
Завршени и позитивно оценети есеи како и реализирање на другите <strong>за</strong>дачи се услов <strong>за</strong><br />
положување на испитот.<br />
20. Мет<strong>од</strong>и на оценување и скала <strong>за</strong> оценување<br />
За секој да биде успешен по предметот Семејни <strong>за</strong>едници и ср<strong>од</strong>нички <strong>од</strong>носи во Маке<strong>до</strong>нија<br />
и на Балканот, во текот на семестарот, оценувањето ќе биде повр<strong>за</strong>но со остварувањето на<br />
поставените цели и <strong>за</strong>дачи.<br />
Оценките ќе се темелат на неколку ви<strong>до</strong>ви работа:<br />
При<strong>до</strong>нес на часовите<br />
- 15% <strong>од</strong> оценката<br />
Изработка на есеи, семин. работа - 15% <strong>од</strong> оценката<br />
Презентации и демонстрации - 10% <strong>од</strong> оценката<br />
Колоквиум I (тест)<br />
- 30% <strong>од</strong> оценката<br />
Колоквиум II (тест)<br />
- 30% <strong>од</strong> оценката<br />
Скала на оценки:<br />
10=94-100<br />
9=86-93<br />
8=76-85<br />
7=68-75<br />
6=61-67<br />
При<strong>до</strong>нес на часот (15%)<br />
Сп<strong>од</strong>елување идеи и соработување се другите во групата. При<strong>до</strong>несот <strong>за</strong> секоја активност се<br />
оценува врз основа и на индивидуалното <strong>од</strong>несување, кое ќе биде перманентно следено на<br />
часовите. Ќе биде следена активноста на часот, исполнителноста, колегијалноста и<br />
<strong>од</strong>носот кон останатите студенти и професори.<br />
Изработка на есеи, истражувачки проект, семинарска работа (15%)<br />
Вештините <strong>за</strong> <strong>до</strong>бро пишување може да ви помогнат во текот на целиот живот. За секој есеј<br />
ќе се даваат две оценки: една <strong>за</strong> с<strong>од</strong>ржината и една <strong>за</strong> вештината <strong>за</strong> пишување. Очекувањата<br />
во поглед на с<strong>од</strong>ржината ќе бидат различни <strong>за</strong> секој есеј. Правилата <strong>за</strong> давање оценка <strong>за</strong><br />
вештините <strong>за</strong> пишување ќе се базираат врз следниве критериуми:<br />
- логична/после<strong>до</strong>вателна органи<strong>за</strong>ција на есејот;<br />
- ефективна примена на јазикот, структурите на речениците и изборот на зборовите;<br />
- ефективна примена на граматиката и на другите јазични конвенции;<br />
- владеење на темата.<br />
Пред да ги предадете <strong>за</strong> крајна оценка, сите ваши есеи ќе ги <strong>до</strong>работите врз основа на<br />
повратните информации што ќе ги <strong>до</strong>биете <strong>од</strong> вашиот професор.<br />
Презентации и демонстрации (10%)<br />
Јасната вербална комуникација е суштински дел <strong>од</strong> ефективната работа на речиси секое<br />
поле. Може да се прават презентации во групи или индивидуални презентации, но сепак<br />
оценувањето на вештините <strong>за</strong> презентирање ќе се базира врз индивидуалните резултати.<br />
Очекувањата се:<br />
Критериуми <strong>за</strong> с<strong>од</strong>ржината:<br />
- <strong>за</strong>зема јасен став во <strong>од</strong>нос на секое прашање;<br />
- својот став го п<strong>од</strong>држува со <strong>до</strong>кази и примери;<br />
- идеите ги поврзува со литература и/или со истражувања;<br />
- користи визуелна или друга п<strong>од</strong>дршка <strong>за</strong> да ги потенцира презентираните<br />
63
Change language