втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...
втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...
втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
1. Назив на единица/предмет СОВРЕМЕН ФОЛКЛОР<br />
2. Шифра на единица ЕА II 025 3. Број на ЕКТС 6<br />
4. Студиска насока За сите насоки<br />
5. М<strong>од</strong>ул За сите м<strong>од</strong>ули, приоритет м<strong>од</strong>ул 8<br />
6. Наставни часови Вкупно<br />
60<br />
П<br />
30<br />
В<br />
0<br />
7. Степен постдипломски 8. Г<strong>од</strong>ина 2008/09 9. Семестар зимски<br />
10. Студиска програма Етнологија и антропологија<br />
11. Столб на програмата Изборен предмет 12. Јазик Маке<strong>до</strong>нски<br />
13. Карактеристики Наставата се реализира преку предавања, теоретски и практични<br />
вежби и изработка на есеи, семинарски работи.<br />
14. Цели / Компетенции<br />
- Способност <strong>за</strong> комуникација: усна и писмена форма (освен на мајчин и најмалку на еден<br />
светски странски јазик), соработка;<br />
- Флексибилна употреба на знаењето во пракса;<br />
- Самостојност, (само)критичност, (само)проценка, (само)евалуација и <strong>за</strong>лагање <strong>за</strong> квалитет;<br />
- Познавање и разбирање на прашања повр<strong>за</strong>ни со антропологијата на фолклорот.<br />
- Познавање, разбирање, насочување кон активна, недискриминирачка работа.<br />
15. Опис на с<strong>од</strong>ржината<br />
Стереотипите во врска со фолклорот се дека тој се <strong>од</strong>несува на нешто минато, архаично,<br />
селско и “примитивно“. Целта на овој предмет е да укаже на современите форми на<br />
комуницирање на знаењето во групи, на формите на современиот фолклор, кои често се<br />
прелеваат во популарната и/или високата култура. Притоа ќе се анализираат примери на<br />
создавање и пренесување фолклор преку медиумите, филмовите, музиката, Интернет<br />
(особено дискусионите форуми, социјалните мрежи како Фејсбук, МСН и сл.),<br />
таканаречените chain letters, уличните ѕи<strong>до</strong>ви, прераскажувањето на ’урбани легенди’,<br />
пренесувањето гласини, тетоважите и пирсингот, па <strong>до</strong> фолклорот на спортските навивачки<br />
групи и верувањата во неидентификуваните летечки објекти. Истовремено ќе се разгледува<br />
прашањето дали п<strong>од</strong> “современ“ фолклор се п<strong>од</strong>разбира исклучиво урбан фолклор.<br />
16. Основна литература<br />
Linda Degh: "Legend and Belief: Dialectics of a Folklore Genre". Indiana University Press 2001.<br />
Daniel G. Brinton: "American Heroe Myths". Blackmask 2004.<br />
Gonos, G., V. Mulkern and N. Poushinsky. "Anonymous Expression: A Structural View of<br />
Graffiti." Journal of American Folklore 89 (1976): 40-48.<br />
Brunvard, Jan Harold. "The Vanishing Hitchhiker: American Urban Legends and Their Meanings".<br />
New York: W.W. Norton 1981.<br />
"Cultural Bodies: Ethnography and Theory" (Ed. Helen Thomas and Jamilah Ahmed), Blackwell<br />
publishing, 2004. (делот <strong>за</strong> тетовирање)<br />
Rojcewicz, P. M. 1991: Between One Eye Blink and the Next: Fairies, UFOs, and Problems of<br />
Knowledge The Good People. New Fairylore essays. New York & London. 479-514.<br />
16. Предвидени студиски <strong>до</strong>стигнувања:<br />
- Познавање и разбирање на елементите на с<strong>од</strong>ржината на предметот<br />
- Способност <strong>за</strong> користење <strong>до</strong>машна и особено странска литература и други извори <strong>за</strong><br />
собирање, коректно цитирање и интерпретирање на п<strong>од</strong>атоците, како и <strong>за</strong> пребарување<br />
преку Интернет<br />
- Демонстрација на критички <strong>од</strong>нос кон посочената литература, аргументираност и<br />
самокритичност<br />
- Препознавање на примери <strong>од</strong> современиот фолклор и свест <strong>за</strong> нивната релевантност во<br />
контекст на етнологијата и антропологијата<br />
- Интегрирање на знаењето <strong>за</strong> современиот фолклор во самостојни<br />
етнолошки/антрополошки истражувања<br />
С<br />
30<br />
81
Change language