втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...

1. Назив на единица/предмет УПРАВУВАЊЕ СО ИДЕНТИТЕТОТ ВО
КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО
2. Шифра на единица AE II 027 3. Број на ЕКТС 6
4. Студиска насока За сите насоки
5. Модул За сите модули, приоритет модул 7
6. Наставни часови Вкупно
60
П
30
В
0
С
30
7. Степен постдипломски 8. Година 9. Семестар зимски
10. Студиска програма Етнологија и антропологија
11. Столб на програмата изборен 12. Јазик Македонски
13. Карактеристики Наставата се реализира преку предавања, теоретски и практични
активности и изработка на семинарски работи, есеи.
14. Цели / Компетенции
Наставната единица придонесува пред сè кон развојот на следните општи и специфични
компетенции: 1, 3, 4, 11, 13, 16, 20, 32, 35.
- Способност за комуникација: устна и писмена форма (освен на мајчин и најмалку на еден
светски странски јазик), соработка;
- Флексибилна употреба на знаењето во пракса;
- Самостојност, (само)критичност, (само)проценка, (само)евалуација и залагање за квалитет;
- Познавање и разбирање на прашања поврзани со идентитетот во културното наследство.
- Познавање, разбирање, насочување кон активна, недискриминирачка работа.
- Оформување на целокупната процена на потребите на поединците, односно групите, нивните
јаки и слаби страни, почитувајќи ги факторите на опкружувањето (физички, општествени,
културни), со соодветни постапки.
15. Опис на содржината
Видовите на наследство (материјално, нематеријално), имајѓи ги предвид категориите време,
простор и општествена средина; Форми на истражување, прибирање и обработка на
информациите што ги носат предметите на наследството, заштитата и комуникацијата на истите;
Институции кои се грижат за наследството (музеи, заводи за заштита, библиотеки, архиви,
кинотека, институти); Влијанието на други институции во откривањето, обликувањето и
чувањето на информациите за идентитетите; Влијанието на маркетингот, културниот туризам,
културната индустрија во афирмацијата на идентитетот содржан во наследството; Управувањето
со идентитетот како средство за одржлив развој, но и за афирмација во одредена средина;
Почитување на разноликоста на идентитетите во одредени средини; Управување со идентитетот
во услови на глобализација и во развиени кибернетски состојби.
16. Основна и помошна литература:
- Boniface, Priscilla; Fowler, Peter J.: Heritage and Tourism in the Global Village (Heritage: Care,
Preservation, Management). London, 1993.
- Castells, Manuel: Moć identiteta. Zagreb, 2002.
- Segalen, Martin (urednik): Drugi i sličan – pogledi na etnologiju suvremenih društva (poglavje II –
Identiteti i kulture). Zagreb, 2002.
17. Предвидени студиски достигнувања: знаење и разбирање, употреба, повратен ефект,
преносливи вештини - не се поврзани само со еден предмет.
- Знае тимски да планира, тимски да настапува пред група и да се вклучи во тимска работа;
- Знае самостојно да реализира истражувачки циклус од почеток до крај и да го применува
знаењето во пракса;
- Критички размислува за одредени проблеми од идентитетите во културното наследство;
- Ги знае и ја разбира динамиката на поимите етнолошко културно наследство и идентитети.
- Може да прави оформување и проценка на потребите на поединците, односно групите и може да
ги распознава нивните јаки и слаби страни, а притоа да ги почитува факторите на опкружувањето
(физички, општествени, културни) и да користи соодветни постапки.
18. Методи на предавање и учење
87