втор циклус за периодот од 2009 до 2011 - Институт за ...

1. Назив на единица/предмет ФОЛКЛОР НА ГРУПИ И ЕТНИЧКИ
ЗАЕДНИЦИ
2. Шифра на единица ЕА II 026 3. Број на ЕКТС 6
4. Студиска насока За сите насоки
5. Модул За сите модули, приоритет модул 8
6. Наставни часови Вкупно
60
П
30
В
0
С
30
7. Степен постдипломски 8. Година 2008/09 9. Семестар зимски
10. Студиска програма Етнологија и антропологија
11. Столб на програмата Изборен 12. Јазик Македонски
13. Карактеристики Наставата се реализира преку предавања, теоретски и практични
активности и изработка на есеи, семинарски работи.
14. Цели / Компетенции
Наставната единица придонесува пред сè кон развојот на следните општи и специфични
компетенции: 1, 3, 4, 11, 13, 16, 20, 32, 35.
- Способност за комуникација: устна и писмена форма (освен на мајчин и најмалку на еден
светски странски јазик), соработка;
- Флексибилна употреба на знаењето во пракса;
- Самостојност, (само)критичност, (само)проценка, (само)евалуација и залагање за квалитет;
- Познавање и разбирање на прашања поврзани со антропологијата.
- Познавање, разбирање, насочување кон активна, недискриминирачка работа.
- Оформување на целокупната процена на потребите на поединците, односно групите, нивните
јаки и слаби страни, почитувајќи ги факторите на опкружувањето (физички, општествени,
културни), со соодветни постапки.
15. Опис на содржината
Фолклорот како неформална комуникација на ниво на група во најопшта смисла на зборот.
Преку оваа форма на комуникација се добиваат податоци за секојдневното искуство како и за
неофицијалното знаење во рамките на групата. Се работи за механизми, процеси и начини на
создавање, давање и додавање на значења низ процесот на неформална секојдневна
комуникација помеѓу членовите на групата. Некои од темите кои ќе бидат покриени се:
Фолклорот на ниво на етничка заедница сфатена во најширока смисла на зборот (на пример:
политички фолкор, националистички фолклор, пежоративен фолкор на етничка основа,
стереотипи, предрасуди итн); Учење или присвојување на овие форми на комуникација како и
нивно пренесување и менување од генерација на генерација; Креативно размислување, односно
поставување на проблеми или теми на истражување од традициската и современата како и од
руралната и урбаната култура.
16. Основна литература
Oring, Elliott: Folk Groups and Folk Genres: An Introduction. Utah State University Press, 1986.
Jordan, Rosan. 1985. "Folklore and Ethnicity: Some Theoretical Considerations." Louisiana Folklife. Ed.
Nicholas Spitzer. Baton Rouge: Louisiana Folklife. (Saltzman: 138-142)
Krekovičová, Eva: Stereotypes and Folklore in the Language of Populist Politicians in Slovakia after 1989
and 199.3 Slovak Foreign Policy Affairs (I/2005)
Mieder, Wolfgang: The Politics of Proverbs: From Traditional Wisdom to Stereotypes. The University of
Wisconsin Press, 1997.
17. Предвидени студиски достигнувања: знаење и разбирање, употреба, повратен ефект,
преносливи вештини - не се поврзани само со еден предмет.
- Знае тимски да планира, тимски да настапува пред група и да се вклучи во тимска работа;
- Знае самостојно да реализира истражувачки циклус од почеток до крај и да го применува
знаењето во пракса;
- Критички размислува за одредени проблеми во општеството;
- Ги знае и ја разбира динамиката на поимите култура и општество.
- Може да прави оформување и проценка на потребите на поединците, односно групите и може да
ги распознава нивните јаки и слаби страни, а притоа да ги почитува факторите на опкружувањето
(физички, општествени, културни) и да користи соодветни постапки.
84