Intake NT1 - website Basisvaardigheden

Aanbod algemeen en specifiek
De intaker vertelt over het roc in het algemeen en over het cursusaanbod van de afdeling
Educatie in bijzonder. Welke cursussen zijn er mogelijk en wat is het doel van de
afzonderlijke cursussen. Het is voor de potentiële deelnemer belangrijk op de hoogte te
zijn van alle mogelijkheden van het aanbod van de instelling.
Tip: als er een folder is over de cursus, neem die dan samen door en geef die vervolgens
mee.
De intaker schetst een mogelijk traject: inhoud, duur en lesfrequentie, de kosten. Ook
vertelt hij over de werkwijze binnen de cursus. In een roc gaat er anders aan toe dan wat
de deelnemer nog ‘van vroeger’ kent: docenten werken anders, er is cursistbegeleiding en
ook van deelnemers wordt inzet en eigen initiatief in het leren verwacht 6 . Dit kan positief
vallen, maar ook tegenvallen. Probeer dit laatste te voorkomen door wederzijdse
verwachtingen te verhelderen.
Tot slot worden de huisregels aan de orde gesteld en praktische zaken als plaats en
tijdstip van de lessen en benodigdheden.
Tip: check of alle informatie goed is overgekomen en begrepen is.
1.2.5 Plaatsing
Tot slot is plaatsing aan de orde, het passende aanbod.
De intaker geeft aan welk aanbod het beste past bij de leervraag en -doelen en vraagt de
deelnemer of die keuze aansluit bij zijn wensen. Eventuele andere mogelijkheden worden
op haalbaarheid bekeken.
Vul als intaker de keuze niet automatisch in, maar laat de deelnemer zelf een keuze
maken; hij bepaalt uiteindelijk de eigen leerroute! Markeer dit keuzemoment duidelijk.
Heeft de nieuwe deelnemer daadwerkelijk een aanbod gekozen, dan kan de intaker
overgaan tot het maken van concrete afspraken over plaatsing, data, locatie en betaling.
Het onderdeel afspraken maken is cruciaal voor een goed verloop van het traject. Laat
duidelijk weten en zo mogelijk zien wat een onderwijsinstelling (trainingsinstituut) precies
biedt en ook wat er verwacht wordt van de deelnemer.
Voorlopige plaatsing
De hierboven beschreven procedure betreft een reguliere intake. Het verdient
aanbeveling een procedure voor verlengde intake te hanteren: een zogenaamde
proefperiode. Niet om iemand daarna de deur te wijzen, maar wel om in de gaten te
houden of iemand inderdaad op de juiste plek, in de juiste groep en in het juiste traject
zit.
Een verlengde intake waarborgt een ‘eerste volgen’ van de deelnemer. Na deze periode
kan met zekerheid vastgesteld worden of een deelnemer goed geplaatst is of dat
bijstelling gewenst is.
Een verdere uitwerking van de verlengde intake staat beschreven in hoofdstuk 4.
6 Bijvoorbeeld: regelmatig verwoorden wát je wil leren.
CINOP - Kenniskring NT1: Voorstellen voor een goede intake NT1 – PL/MV – 28 05 09 10