Masteroppgave Ellen Haugerud.pdf - Universitetet i Stavanger

for å se om resultatene derfra pekte i samme retning som på dimensjonsnivå. Skåring på de
ulike dimensjonene og faktorene vil gi indikasjon på nomologisk validitet, altså om
resultatene er i overensstemmelse med teoretiske betraktninger, i tillegg til begrepsvaliditet.
Resultatene vil også kunne indikere om det er grunnlag for å bruke variablene og faktorene i
videre statistiske analyser.
Indikatorer på reliabilitet og validitet
For å kunne vurdere måleverktøyets validitet videre ble det utført ulike analyser. Jeg foretok
en bivariat korrelasjonsanalyse med alder og dimensjoner for å se om det var signifikant
sammenheng mellom variablene. For å undersøke om det var forskjeller i skåring på
dimensjonene på jenter og gutter, foretok jeg en t-test for to uavhengige utvalg. I en t-test
signifikanstestes forskjeller mellom gjennomsnitt (Ringdal, 2007). Validitet ble også vurdert
ved å sammenligne skårene i den norske studien med skårer fra tre andre amerikanske studier
der samme verktøy ble benyttet. Faktoranalyse kan også være en indikator på validitet, som
beskrives i avsnittet om faktoranalyse.
For å undersøke verktøyets reliabilitet ble det gjennomført to analyser; interrater reliabilitet og
intern konsistens på tvers av faktorene og på tvers av observasjonsøktene. Det ble foretatt
dobbeltkoding på 43 barn i hovedkommunen, noe som utgjør 18.22 % av de totalt 236 barna.
Interrater reliabilitet blir vurdert på bakgrunn av range av gjennomsnittlig reliabilitetsprosent
på alle dobbeltkodene og gjennomsnittlig reliabilitetsprosent på tvers av alle barna. Range av
gjennomsnittlig reliabilitetsprosent beregnes ved å summere antall skårer som er like, dvs +/-
1 poeng på hver dimensjon, på samtlige 43 barn og rapporteres ved å oppgi laveste og høyeste
reliabilitetsprosent. Gjennomsnittlig reliabilitetsprosent på tvers av alle barna beregnes ved å
summere antall skårer som var +/- 1 poeng på hver dimensjon og regne ut hvor mye dette
utgjør av det totale antall skårer. Det ble også foretatt korrelasjonsanalyse mellom alle item i
de ulike faktorene for å vurdere intern konsistens. Dette ble gjort ut fra den firefaktor
strukturen som amerikanerne fant i sine resultater. Ettersom målet var delvis å sammenligne
resultatene fra SKOLEKLAR med de amerikanske studiene ble firefaktorstrukturen grunnlag
for analysene på intern konsistens. Tegn på intern konsistens vurderes ut i fra Cronbachs alfa
verdien både på faktor og dimensjonsnivå.
49