Samspillsveilederen - RBUP Øst og Sør

Fortsettelse
Samtale 1
stimulering, øver inn sensori-motoriske ferdigheter og lærer foreldrene å
kjenne. Dersom foreldrene blir kjent med barnets signaler vil de lettere kunne
legge til rette for at slik utforsking kan skje. Her er kunnskap om barnets
atferdstilstander og reguleringen av disse av stor betydning.
Atferdstilstandene
Barnets atferdstilstand er i kontinuerlig endring og flyter langs et kontinuum
fra dyp søvn til sterk uro med gråt. Når det gjelder premature barn
går de ofte raskere og hyppigere over fra en tilstand til en annen. Barnet
flyter litt inn og ut av tilstandene og det kan være vanskelig å se om det for
eksempel sover lett, eller er døsig. Det kan også være vanskelig å se om det
er i ferd med å våkne eller på vei til å sovne. Endringene i barnets atferdstilstand
påvirkes av signaler fra barnets kropp (sult, smerte osv) og stimuli
fra omgivelsene (lys, lyd, berøring osv) til enhver tid. Det er vanlig å skjelne
mellom seks ulike atferdstilstander:
1. Dyp søvn = Regelmessig pust. Øynene lukket uten øyebevegelser.
Avslappet uttrykk. Ingen spontan aktivitet eller bevegelser.
2. Lett søvn = Uregelmessig pust. Lukkede øyne som åpnes i korte øyeblikk.
Munn/sugebevegelser. Rykninger/”knirking” kan forekomme.
3. Døsighet = Mysende delvis åpne øyne. Lavt aktivitetsnivå.
Diffuse bevegelser. Lager lyder, grimaser og knirking.
4. Våken og oppmerksom = Oppmerksomt utrykk. Fokusert blikk. Lite
motorisk aktivitet. Tilgjengelig for samspill.
5. Urolig våken = Åpne eller lukkede øyne. Motorisk aktivitet med kraftige
bevegelser i armer og bein. Spontan skvetting. Sutrelyder. Aktivitets-
nivået øker i omfang.
6. Gråt = Intens gråt. Grimaser. Forandringer i pustemønsteret,
hjertefrekvens og blodtrykk.
14