Samspillsveilederen - RBUP Øst og Sør

SMÅDIALOGENE
Fra første dag er vi ansatte modeller for hvordan foreldrene etter hvert vil
forstå og samhandle med barnet sitt. Avdelingens tilpasning av prinsippene
fra NIDCAP* preger vår behandling av barnet i enhver sammenheng.
Den kunnskapen vi har om hvordan premature barn skal håndteres for ikke å
overstimuleres, hva barnet oppfatter av omgivelsene, hvordan barnets atferd
og signaler kan forståes osv., vil gradvis tilflyte foreldrene ettersom de i
økende grad deltar i det daglige stell av barnet. I løpet av en vanlig vakt
kan vi derfor utnytte de mulighetene som gis for å gi foreldrene veiledning
og støtte på deres omsorgsatferd. Det å rette oppmerksomheten mot barnets
atferd i en valgt situasjon kaller vi å ha ”smådialoger” med foreldrene.
Når det gjelder rutiner som stell, bading og mating/amming er det naturlig
å gi foreldrene innledende opplæring. Dette kan også gi gode anledninger
til å vise hvordan barnet reagerer når det blir overstimulert og hvordan en
på ulike måter kan hjelpe barnet til å roe seg.
Ved å gripe fatt i situasjoner som oppstår i den daglige pleien kan en demonstrere
barnets evne til å oppfatte syns- og hørselsinntrykk, vise hvordan
barnet søker med øynene eller snur hodet for å se mors ansikt når hun flytter
på seg. Å utløse barnets medfødte beredskap for å imitere våre ansiktsuttrykk
gjør gjerne et sterkt inntrykk på foreldrene. På denne måten blir
foreldrene klar over barnets sosiale ferdigheter og får en forståelse for at
barnet synes det er spennende å utforske og bli kjent med foreldrene. Foreldrene
kan dermed oppmuntres til å legge inn sekvenser med ansikt-til-ansikt
samspill når barnet er våkent og oppmerksomt.
Etter hvert vil foreldrene erfare at deres barn er unikt med særegne måter å
reagere på og de vil ha spesielle ”oppfatninger” av hva barnet liker og ikke
liker. På denne måten blir barnet en egen person for foreldrene. For barnets
senere utvikling er det viktig at foreldrene tolker barnets måte å være på
som noe positivt, dvs. at de f.eks kan se styrken i barnets tydelig sinne og
at de kan leve seg inn i barnets smerte når barnet gråter.
* Newborn Individualized Developmental Care and Assessment Program
9