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Relatório Final - PETI

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Caracterização das Actividades Desenvolvidas pelas Crianças e Jovens em Portugal<br />

2. Trabalho infantil no passado<br />

A análise que se segue diz respeito aos alunos de PIEF inquiridos, cujos<br />

indicadores recolhidos remetem para a existência de trabalho infantil num<br />

tempo anterior à última semana 46 .<br />

2.1. Das actividades em geral ao trabalho infantil no passado<br />

A percentagem de alunos de PIEF que afirmou ter realizado algum tipo de<br />

actividade antes da semana de referência é de 50,1% (que corresponde a 550<br />

alunos). Destes 550, 76% são do sexo masculino e 24% do sexo feminino.<br />

A distribuição tipológica das tarefas permitiu detectar quatro formas<br />

predominantes de actividades: trabalho numa empresa/negócio (26,4%), no<br />

campo (18,4%), ajuda num negócio familiar (16%) e nas “obras” (15,8%).<br />

De forma a ter uma noção mais aproximada da proporção de casos que<br />

poderão corresponder a situações de trabalho infantil no passado, foi criado um<br />

índice que agrega informação relativa ao grupo etário do inquirido, à<br />

quantidade de dias por semana que este afirmou ter trabalhado e ao número<br />

de horas de actividade por dia. Assim, e de acordo com o estabelecido pela<br />

OIT, podemos dizer que 52,5% dos casos que afirmam ter tido uma actividade<br />

no passado (550) poderão corresponder a situações de trabalho infantil. Esta<br />

percentagem refere-se a 289 alunos, cujo peso relativo à totalidade de<br />

indivíduos inquiridos que constituem a nossa base de dados corresponde a<br />

26,3%.<br />

Passaremos de seguida a analisar algumas das características das crianças e<br />

jovens nesta situação.<br />

Ao olharmos simultaneamente para o peso relativo das actividades realizadas<br />

no passado em termos totais e em termos de possível trabalho infantil, vemos<br />

46 A caracterização das situações de trabalho infantil no passado deve ser efectuada com a<br />

reserva decorrente do facto da informação recolhida dizer respeito a respostas de alunos que<br />

obrigam a um exercício de memória.<br />

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