Relatório Final - PETI

DESEDU35-59: Desigualdade educativa aos 35-59 anos (2001)
Caracterização das Actividades Desenvolvidas pelas Crianças e Jovens em Portugal
Razão entre o total de anos de escolarização dos 20% mais escolarizados e o total de anos da escolarização dos 20% menos
escolarizados 40 , no grupo etário 35-59 anos.
Fonte (dados): Censos 2001 (INE)
Este indicador foi construído por analogia com o indicador de desigualdade de distribuição de rendimentos utilizado pelo
Eurostat e sinteticamente designado por S20-S80. Na presente situação, em vez de compararmos rendimentos, comparamos
níveis médios de escolarização, confrontando os valores dos quintis superior e inferior através de um quociente.
Na abordagem das desigualdades educativas pretendemos destacar a maior ou menor diferença entre níveis sociais como
factor condicionador do abandono, da saída precoce ou mesmo do insucesso. Teoricamente poderemos colocar o problema
de em sociedades com grandes desigualdades sociais e educativas as expectativas de mobilidade social ascendente são
mais reduzidas, verificando-se o inverso em sociedades geralmente mais equilibradas e mais desenvolvidas. Se a educação,
para além do retorno expresso em oportunidades e em remunerações que propicia, tende a propiciar o acesso a grupos
sociais e a níveis de status mais elevados, então o seu valor social tende a ser maior e as expectativas de mais escolarização
mais facilmente concretizáveis. Em situações inversas, as desigualdades sociais tentem a sustentar baixas expectativas e
oportunidades de mobilidade social ascendente, baixo valor social da educação e menor procura por parte dos indivíduos e
das famílias.
40 Escolarização = N pessoas x número médio de anos de escolarização
Fórmula: Valor Percentil (Escolarização ≥ 80%) / Valor Percentil (Escolarização ≤ 20%)
As ponderações são idênticas às utilizadas para o cálculo da escolaridade média, salvo no caso da situação “Não sabe ler/escrever” em que a
ponderação foi de 1.
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