Disciplina: Matemática para o Ensino Básico IV - UFPB Virtual
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Acompanhe:<br />
2 2<br />
⎧⎪ x + y − 30 = 0<br />
⎨ 2 2<br />
⎪⎩ ( x -3) + y − 9 = 0<br />
⇒<br />
2 2<br />
⎪⎧<br />
x + y − 30 = 0 . ( −1)<br />
⎨ 2 2<br />
⎪⎩<br />
x + y − 6x = 0<br />
⎧ 2 2<br />
⎪−<br />
x − y + 30 = 0<br />
⇒ ⎨<br />
2 2<br />
⎪⎩ x + y − 6x = 0<br />
⇒ − 6x + 30 = 0 ⇒ x = 5 .<br />
Logo substituindo x = 5 em uma das equações, obteremos y = ± 5 . Portanto os pontos<br />
A = ( 5, 5)<br />
e ( 5, 5)<br />
B = − são soluções do sistema e assim as duas circunferência são secantes<br />
cujos pontos em comum são A e B. Observe a representação gráfica gerada pelo software<br />
Geogebra.<br />
b) Montando o sistema, obtém-se:<br />
Agora, vamos resolver o sistema<br />
2 2<br />
⎧ 2 2<br />
+ = ⎧ + − =<br />
⎪x y 1 ⎪x<br />
y 1 0<br />
⎨ ⇒<br />
2 2 ⎨ 2 2<br />
⎪⎩ ( x − 2) + ( y − 2) = 1 ⎪⎩<br />
x + y + 4x − 4y + 7 = 0<br />
70<br />
( )<br />
2 2<br />
⎧ ⎪x<br />
+ y − 1 = 0 I<br />
⎨<br />
⎪⎩ 4 4 7 0<br />
( )<br />
2 2<br />
x + y + x − y + = II<br />
Fazendo I = II e efetuando as devidas operações obtemos:<br />
2<br />
x<br />
+<br />
2<br />
y<br />
2<br />
− 1 = x<br />
⇒ 4x = 4y − 8 ⇒ x = y − 2 .<br />
2<br />
+ y 4x 4y 7 4x 4y 7 1<br />
+ − + ⇒ − + = − ⇒<br />
Substituindo agora x = y − 2 na equação (I) teremos:<br />
( ) 2 2 2 2 2<br />
y − 2 + y − 1 = 0 ⇒ y − 4y + 4 + y − 1 = 0 ⇒ 2y − 4y + 3 = 0 ⇒ ∆ = − 8 < 0 .<br />
Como ∆ < 0 , não existe solução <strong>para</strong> o sistema e assim concluímos que as<br />
circunferências não possuem pontos em comum.<br />
Vejamos agora qual das duas situações abaixo se verifica:<br />
ou<br />
.<br />
⇒