?fe^5"BSo^ - Centro de Documentação e Pesquisa Vergueiro

zações do tipo sindicato, partido, igreja
(salvo as pentecostais) etc. É também
preciso buscar novas formas de organi-
zação. Os jornais divulgam mais o
jogo de bastidores das campanhas do
que as idéias dos candidatos. Isto por-
que o que vende mais é a tramóia, o ar-
dil. E os politicamente marginalizados,
os setores populares e progressistas or-
ganizados,não percebem a importância
desse fato, e marginalizam-se cada vez
mais sem divulgar as suas idéias.
Cabral, o ministro, deixa a
Anistia Internacional esperando para
atender Cláudia Raia e isso quase passa
despercebido. Collor manda processar
a Folha de São Paulo por revelar a ver-
dade sobre a contratação de agências
de publicidade sem concorrência, e os
sindicatos não participam da defesa
com peso. Provavelmente, se não for
ampliado o entendimento da luta polí-
tica para muito além da luta econômica,
o gueto será líquido e certo. Isso vale
para os partidos, sindicatos, asso-
ciações etc.
Educação Paralela
Mas, nem tudo é sombra e de-
solação: eis que surge uma iniciativa
das mais felizes e inteligentes dos últi-
mos tempos. O lançamento do Pro-
grama Educação Urgente do governo
paralelo organizado a partir do PT.
Uma iniciativa que rompe com a tra-
dição da oposição de esquerda que li-
mita-se ao embate econômico e dá um
salto de qualidade na disputa política,
colocando em xeque o governo Collor,
desafiando a sua coerência e se colo-
cando de igual para igual.
O fato do primeiro programa
ser sobre Educação acerta em cheio
um dos focos de nossa crise, propondo
medidas concretas e viáveis, além de
servir de exemplo ao conjunto do mo-
vimento popular e sindical, propondo
talvez que as associações e sindicatos
passem a levar tão a sério a questão da
educação quanto levam a questão sala-
rial. Absurdo? Que bom seria se cada
sindicato tivesse uma escolhinha de al-
fabetização ou capacitação pfofissiona
para a categoria, revolucionando a sua
relação com os trabalhadores através
de metodologias participativas, dialéti-
cas, para a formação de indivíduos crí-
ticos e criativos.
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CUIRA
Talvez seja necessário que a
esquerda não seja tão "esquerda", co-
mo é vista pela maioria da sociedade,
para perceber, como nos sugeriu Luís
Roberto Alves, professor da ECA-
USP, em recente seminário oromovido
pelo CELADEC.que "na verdade,
quando um eleitor troca o seu voto por
um par de sapatos, é porque esta c a
sua forma de reagir, na medida em que
conclui que a política, da maneira co-
mo é feita, faz, de fato, com que o seu
voto não valha muito mais do que um
par de sapatos". Devemos perceber
ainda que esta postura não deve rece-
ber o rótulo fácil da "alienação", por-
que no universo concreto daquele in-
divíduo, aquela era a melhor conduta
diante de uma realidade constituída. Às
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vezes, quando se taxa uma postura co-
mo esta de "alienada", não compreen-
demos que trata-se de uma alienação
em relação aos que se gostaríamos que
a realidade fosse, mas não é. Ao seu jei-
to, o chamado "senso comum", muitas
vezes demonstra muito mais conexão
com a realidade do que muitos de nós.
Logo, é preciso perceber que quando
confundimos a realidade com o que
gostaríamos que ela fosse, aí sim en-
contramos a "alienação". É, não vai re-
solver culpar o povo pelos nossos insu-
cessos.
João Cláudio Airoyo é educador popular, Coordenador do nú-
cleo de Editoração e Comunicação da UNIPOP.