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Os sucessores mais desenvolvidos das criaturas hipotéticas são aqueles<br />

cujos ambientes internos são informados pelas partes escolhidas do<br />

ambiente externo. Podemos chamar a <strong>esse</strong> sub-sub-subconjunto de<br />

seres hipotéticos de criaturas inteligentes, que alguns chamam de inteligência<br />

potencial – na criação de movimentos inteligentes ou, ainda,<br />

inteligência cinética. Observe uma chave de fenda, como um artefato<br />

bem concebido; ela não é o mero resultado da inteligência, mas um<br />

provedor de inteligência (inteligência potencial externa), em um sentido<br />

bem direto e intuitivo. Quando alguém dá a outro uma chave de<br />

fenda, ele aumenta o potencial do recebedor <strong>para</strong> realizar, de modo<br />

mais seguro e tranquilo, movimentos inteligentes e complexos, muito<br />

difíceis, ou impossíveis, de serem realizados sem sua ajuda.<br />

Entre as ferramentas mais importantes, a usada em todo <strong>esse</strong> livro,<br />

está o que tem sido chamado de ferramenta mental, que nada mais é<br />

do que o uso das palavras. O que acontece ao cérebro humano quando<br />

ele se torna equipado com palavras? As palavras, bem como o martelo,<br />

a faca e o serrote podem ser mal-usadas. Quando isso acontece há geração<br />

de disfunções e de condutas não-eficientes: marteladas na cabeça<br />

e cortes na língua.<br />

Encéfalo em desenvolvimento: inteligência<br />

O organismo, à medida que se desenvolve e dá origem à produção de<br />

comportamentos mais complicados, forçosamente necessitará, também,<br />

de um processador de informações intermediário (uma rede de<br />

neurônios interposta entre a entrada e a saída da informação) mais<br />

bem desenvolvido e sofisticado. Para processar (entender e explicar<br />

<strong>para</strong> si ou <strong>para</strong> outro) informações complexas, formadas em grupos ou<br />

áreas se<strong>para</strong>das do encéfalo, é necessário contar com um grande número<br />

de interconexões (ligações) entre as diferentes áreas estimuladas<br />

e as respostas possíveis de serem efetuadas conforme os problemas<br />

enfrentados.<br />

Alguns teóricos acreditam que certos indivíduos nascem mais “inteli-<br />

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