3º Ciclo
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DESCRITORES 1 2 3 4 5 6<br />
Recorrer à escrita<br />
para assegurar o<br />
registo e o<br />
tratamento de<br />
informação ouvida<br />
ou lida.<br />
Utilizar a escrita<br />
para estruturar o<br />
pensamento e<br />
sistematizar<br />
conhecimentos.<br />
Utilizar, com<br />
autonomia,<br />
estratégias de<br />
preparação e de<br />
planificação da<br />
escrita de textos.<br />
Selecionar tipos e<br />
formatos de textos<br />
adequados a<br />
intencionalidades e<br />
contextos<br />
específicos.<br />
Redigir textos<br />
coerentes,<br />
selecionando<br />
registos e recursos<br />
verbais adequados.<br />
Utilizar, com<br />
progressiva<br />
eficácia, técnicas<br />
de reformulação<br />
textual.<br />
Utilizar, com<br />
autonomia,<br />
estratégias de<br />
revisão e<br />
aperfeiçoamento<br />
de texto.<br />
Converter<br />
informação de texto<br />
dos media em texto<br />
expositivo.<br />
Esquematizar<br />
informação de texto<br />
expositivo (texto<br />
com duplo tópico).<br />
Converter<br />
informação de texto<br />
dos media em texto<br />
expositivo com<br />
alteração da ordem<br />
de apresentação da<br />
informação.<br />
Produzir um slogan<br />
e um texto<br />
publicitário (texto<br />
argumentativo).<br />
Completar um texto<br />
lacunar (síntese de<br />
texto narrativo).<br />
ESCRITA<br />
ESCREVER PARA CONSTRUIR E EXPRESSAR CONHECIMENTOS<br />
Esquematizar<br />
informação.<br />
Produzir um texto<br />
descritivo com<br />
plano dado<br />
(descrição<br />
literária).<br />
Produzir um texto<br />
dos media (notícia)<br />
e um texto<br />
descritivo.<br />
Esquematizar<br />
informação.<br />
Produzir biografia<br />
após pesquisa de<br />
informação.<br />
Organizar<br />
momentos da<br />
narrativa em<br />
função de uma<br />
intenção.<br />
Redigir um texto<br />
narrativo a partir<br />
de planificação<br />
sugerida.<br />
SEQUÊNCIAS<br />
Redigir uma<br />
reportagem de<br />
acordo com um<br />
assunto<br />
selecionado.<br />
Redigir uma<br />
descrição técnica<br />
em função de um<br />
objetivo pragmático<br />
específico.<br />
Redigir um texto<br />
respeitando o<br />
conteúdo, a forma<br />
e a mancha textual.<br />
Sistematizar<br />
características de<br />
um texto narrativo<br />
e sua adaptação<br />
cinematográfica,<br />
associadas a<br />
diferentes<br />
linguagens.<br />
Produzir um texto<br />
que inclua atos de<br />
fala diretivos.<br />
Reorganizar um<br />
texto<br />
desorganizado em<br />
função de uma<br />
planificação dada.<br />
Planificar um texto<br />
em função de um<br />
conjunto de atos de<br />
fala a utilizar.<br />
Adequar o formato<br />
textual à utilização<br />
de determinados<br />
atos de fala.<br />
Rever um texto<br />
em função da<br />
sua adequação<br />
pragmática.<br />
Progressão por competências<br />
Produzir uma<br />
ficha biográfica<br />
após pesquisa de<br />
informação.<br />
Produzir um texto<br />
curto interpretativo<br />
do título de um<br />
poema.<br />
Produzir um<br />
convite, de acordo<br />
com a intenção de<br />
comunicação.<br />
Produzir um<br />
bilhete, de acordo<br />
com a intenção de<br />
comunicação.<br />
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