Untitled - Centro de Artes Universidade Federal de Pelotas

Dramaturgia de Série de Animação
a morte de John F. Kennedy (1963) e de Martin Luther King (1968), aumentam as críticas e
pressões referentes à linguagem e ao conteúdo dos desenhos animados por parte da mídia e
também por parte de diversos órgãos e entidades como NABB (National Association for Better
Broadcasting) e ACT (Action for Children´s Television).
Teóricos e pesquisadores do campo das ciências sociais dão suporte e legitimidade a estas
críticas, como George Gerbner, autor da teoria da enculturação (cultivation theory). Segundo esta
teoria, a televisão teria o poder de influenciar a maneira como as pessoas, sobretudo crianças em
fase de formação, constroem suas identidades e passam a ver e interagir com o mundo. Por meio da
criação de um ambiente simbólico comum sem precedentes, os telespectadores padronizariam seus
pensamentos, comportamentos e atitudes a partir de modelos fornecidos pela televisão, que teria
poder semelhante àquele ocupado pelas religiões em tempos ancestrais. Ainda segundo Gerbner, o
nível de influência da televisão poderia variar em função da quantidade média de horas assistidas por
dia pelas pessoas – quanto mais tempo assistido, maior a influência.
Os estudos de Gerbner, aliados a pressão de órgãos como NABB e ACT, fazem com que
a questão chegue ao congresso norte-americano por meio do senador John Pastore. Como
resultado, além das novas séries educativas, surgem novos desenhos animados com humor
mais leve, como “Wacky Racers” (“Corrida Maluca”) e “Scooby Doo”.
“Sesame Street”, “Scooby Doo”, “Wacky Racers”
Desse modo, a década de 70 se inicia com um intenso debate sociológico como pano
de fundo para as séries de animação. No ano de 1973, em artigo de grande repercussão de
Bill Greeley na Revista Variety, os desenhos animados voltam a ser atacados. Entidades e
organizações étnicas rezingam visões estereotipadas e reclamam maior representatividade nas
séries. Independentemente da audiência, essas questões afetam diretamente os anunciantes,
que, muitas vezes, por conta da pressão desses grupos, repensavam a associação da imagem
de suas marcas aos desenhos animados.
Ao mesmo tempo, o governo restringe a quantidade e o tipo de propaganda voltada para
o público infantil (como, por exemplo, comerciais de doces ou de produtos que contivessem
açúcar), conside rando este público vulnerável às mensagens persuasivas da publicidade. Por
fim, o licenciamento de produtos, outra importante fonte de receita dos estúdios, também é
limitado pelo governo.
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