a teoria ferencziana do trauma - Instituto de Psicologia da UFRJ

Participam desta última categoria o “trauma do desmame, do treinamento de asseio
pessoal, da supressão dos ‘maus hábitos’ e, finalmente, o mais importante de todos, a
passagem da criança à vida adulta” (FERENCZI, 1928/1992, p.5).
Podemos apreender do modelo do descrédito uma certa estrutura, isto é, um
conjunto mínimo e invariante de componentes que tecem determinadas relações
invariantes entre si e que, ao longo de uma ordem cronológica, produzem uma
determinada resposta. Para além de um cenário em que ocorre uma violência sexual,
encontramos três personagens: uma criança e dois adultos. Há, entre a criança e o
primeiro adulto, uma experiência que é para ela inapreensível – isto é, que está para
além de toda sua capacidade de simbolização. Procura ela então o segundo adulto que,
por sua vez, não apenas se furta de funcionar como um objeto que poderia fornecer
sentido como, também, proíbe que a própria função de simbolização se dê, produzindo
efeitos desestruturantes no psiquismo da criança.
É interessante notarmos que o que acontece entre a criança e o primeiro adulto –
isto é, o agressor – é uma experiência que não apenas não encontra lugar no psiquismo
da criança, como também é algo muito pouco tolerável para a mente de ambos os
adultos. Como vimos, o adulto agressor sentirá um remorso insuportável ao ter
consciência do que cometeu e, a partir disto, transformará completamente sua relação
com a criança. O adulto que desacredita, por sua vez, não conseguirá suportar o relato
da criança e desautorizará a sua possibilidade de narrar o evento – não apenas para o
outro, mas para si mesma. Seja lá qual for a ocorrência entre a criança e o adulto, tal
experiência estará no registro do proibido, em que o silêncio é a medida encontrada por
estes três personagens para que nada seja revelado ou sequer concebido.
Se Freud estudou a dinâmica intrapsíquica do traumatismo, Ferenczi põe acento
na relação objetal. Sua teoria do trauma não pode ser constringida a uma pesquisa que
delineie apenas os eventos dentro de um aparelho psíquico. É sobretudo na forma como
se relacionaram o sujeito e os objetos que o trauma deve ser compreendido: desta forma,
o trauma está, portanto, na relação. A consequência imediata e prática disto é que a
relação entre analista e analisando pode reproduzir o trauma na atualidade do
tratamento, agravando ou sendo instrumento de manutenção de uma forma de
subjetivação que, à força de sua própria história, se adapta a um ambiente analítico e se
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