Projeto Político Pedagógico do PPGAgro 2010 - Programa de Pós ...

considerada a melhor em Ciências Agrárias e Medicina Veterinária na categoria instituição
privada.
Em 2009 o curso de Agronomia recebeu cinco estrelas (em uma escala de 1 a 5), sendo a
UPF considerada a melhor universidade na área de Meio Ambiente e Ciências Agrárias na
categoria instituição privada. Nesse ano, somente seis cursos de agronomia no Brasil receberam
cinco estrelas, que foram: Universidade Federal da Lavras (MG), Universidade de Passo Fundo
(RS), Universidade Federal de São Carlos (SP), Universidade Estadual Paulista Júlio de
Mesquita Filho – Botucatu (SP), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho –
Jaboticabal (SP) e Universidade de São Paulo (SP). Cabe destacar que todas as demais são IES
públicas ou federal ou estadual, à exceção da UPF.
Outras premiações recebidas dizem respeito à inserção da Universidade de Fundo junto à
comunidade, com a FAMV sendo premiada pelo Correio do Povo e Sicredi na Expodireto
Cotrijal 2007, na categoria ensino/serviços; também, no mesmo ano, pelo Jornal do Comércio,
na categoria Cadeias de Produção Agrícola, cujo objetivo é de destacar projetos que buscam o
desenvolvimento da ciência e tecnologia no Rio Grande do Sul. Em 2005 a FAMV já havia
recebido do Jornal do Comércio a premiação na categoria Novas Alternativas Agrícolas com o
Projeto de Desenvolvimento da Ovinocultura de Corte.
As atividades dos pós-graduandos em sala de aula na graduação são realizadas na
disciplina Estágio de Docência II (30 h), para os alunos do mestrado, e Estágio de Docência III
(30 h), para os alunos do Doutorado. Antes da matrícula nessas disciplinas, é exigido que o aluno
curse a disciplina de Estágio de Docência I (Prática Pedagógica) (30 h), a qual vai lhe fornecer
subsídios importantes sobre a preparação de um plano de disciplina, plano de aula, técnicas de
aprendizagem possíveis de serem aplicadas, postura em sala de aula, critérios de avaliação e
outros procedimentos inerentes à atividade docente no ensino superior.
A experiência com o estágio na graduação tem sido extremamente positiva, de acordo
com a avaliação feita pelos alunos estagiários, pelos graduandos com os quais os estagiários
desenvolveram a atividade de estágio, orientadores e professores responsáveis pelo
acompanhamento dos estágios. A proposta é muito bem aceita pelos pós-graduandos, tanto que,
os alunos não bolsistas, que não têm, portanto, a obrigatoriedade de cursar as disciplinas
didático-pedagógicas, optam por cursá-las por iniciativa própria.
Vale salientar que os orientadores são responsáveis pelos estágios de cada orientado, mas
há um professor supervisor, responsável pela disciplina (Profª. Drª. Jurema Schons), que tem por
função uniformizar procedimentos e orientar no aspecto didático-pedagógico. Assim, é realizado
o planejamento da disciplina em conjunto com o professor responsável pela mesma no curso de
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