09.07.2015 Views

Relatório de Atividades CFESS - 2010

Relatório de Atividades CFESS - 2010

Relatório de Atividades CFESS - 2010

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

<strong>de</strong>finimos, a partir daí, as atribuições e competências profissionais, estaríamos eliminandoabordagens individuais e/ou grupais no cotidiano profissional? Em síntese, qual o lugarda individualida<strong>de</strong> no âmbito das diversas abordagens <strong>de</strong> trabalho na perspectiva doprojeto ético-político profissional?A apreensão das <strong>de</strong>terminações societárias e suas implicações no cotidiano <strong>de</strong> vidados indivíduos, das instituições e do Estado foram uma conquista historicamente recentena trajetória do Serviço Social brasileiro e integram os processos que mudaram a profissãoem seus fundamentos históricos, teórico-metodológicos e ético-políticos, <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ados apartir da "virada", síntese do conjunto <strong>de</strong> mudanças vivenciadas após o final da década <strong>de</strong>1970. Este processo culminou na crítica e superação do Serviço Social tradicional, abrindoum novo tempo, em que referenciais críticos <strong>de</strong> análise da vida social passam a orientar aformação profissional do/a assistente social. Mais <strong>de</strong> 30 anos após este "movimento davirada", o Serviço Social brasileiro não estagnou. Ao contrário disso, tem protagonizadouma espécie <strong>de</strong> <strong>de</strong>bate permanente por meio <strong>de</strong> suas entida<strong>de</strong>s representativas em nívelnacional, o Conjunto <strong>CFESS</strong>-CRESS e a ABEPSS. Também no âmbito acadêmico, sobretudonos processos <strong>de</strong> revisão curricular pertinentes à formação profissional nos cursos <strong>de</strong>graduação, e no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> estudos e pesquisas realizados na pós-graduação,aprofundamos e avançamos imensamente nas reflexões e produção <strong>de</strong> conhecimento queadvém da sistematização dos diferentes espaços sócio-ocupacionais em que estão inseridosassistentes sociais em seu cotidiano profissional. Com isto, po<strong>de</strong>mos afirmar que, nestatrajetória histórica, a relação entre objetivida<strong>de</strong> e subjetivida<strong>de</strong> se repõe <strong>de</strong> forma asuperar lacunas e equívocos que tendiam à simplificação no entendimento entresociabilida<strong>de</strong> e individualida<strong>de</strong>, entre economia, política e cultura e entre indivíduo eclasse social.A concepção <strong>de</strong> totalida<strong>de</strong> na análise e apreensão da vida social pressupõe oentendimento <strong>de</strong> que há uma relação dinâmica, contraditória e <strong>de</strong> <strong>de</strong>terminação recíprocaentre objetivida<strong>de</strong> e subjetivida<strong>de</strong>. Não se trata, portanto, <strong>de</strong> estabelecer nenhumacontraposição mecânica entre sociabilida<strong>de</strong> e individualida<strong>de</strong>. E quando afirmamos queas condições materiais <strong>de</strong>terminam a consciência dos indivíduos sociais nem <strong>de</strong> longesignifica <strong>de</strong>svalorização do indivíduo ou ênfase no estruturalismo. Isto porque, sob aperspectiva <strong>de</strong> totalida<strong>de</strong>, o indivíduo social é, simultaneamente, produto e construtor do197

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!