emoções, autoconceito, auto-estima e desempenho académico em ...

actividade, mas também pode ser classificada como uma emoção de resultado, se falhar natarefa de actividade (Pekrun, 2009).As emoções podem, também, ser classificadas de acordo com o seu objecto foco, naqual se pode fazer uma diferenciação nas emoções de realização, entre as emoções deactividade e as emoções de resultado, relacionadas com os resultados dessa actividade(Pekrun, 2006; Pekrun, 2009).A partir da taxonomia tridimensional das emoções de realização podem ser destacadastrês categorias de emoções, consoante o momento em que surgem: (1) emoções prospectivassobre o resultado (como a ansiedade, a esperança e o desânimo); (2) emoções durante aactividade (como o prazer e o tédio) e (3) emoções retrospectivas pelo resultado obtido (comoo orgulho e a ira) (Pekrun, 2006).1.2 Autoconceito e Auto-estimaO autoconceito e a auto-estima são factores importantes no desempenho académico doaluno. Mas afinal a que se referem estes dois conceitos?O autoconceito e a auto-estima são os dois termos que maior destaque têm na temáticado conhecimento do self, uma vez que são “duas entidades psicológicas distintas, quereenviam para diferentes formas de avaliação do self” (Peixoto & Almeida, 1999, p. 632).Apesar de serem dois termos distintos, estes dois tipos de auto-representações, surgemvárias vezes como semelhantes ou até mesmo sinónimos, sendo por isso necessário apresentaras definições para cada um dos constructos (Peixoto, 2003).Para Sisto, Bartholomeu, Rueda e Fernandes (2004, p.68), o autoconceito pode serencarado como “o conhecimento que o individuo tem de si”. Segundo Peixoto e Almeida(1999, p.632), o autoconceito pode também ser definido como “o conjunto de cognições que osujeito possui sobre si próprio, nos diferentes contextos e tarefas em que se envolve”.Harter (1993) afirma que o autoconceito é a imagem que o sujeito tem sobre si, que é oque determina como este se sente acerca de si próprio e que o orienta nas suas acções. Em1996, a mesma autora veio acrescentar que o autoconceito é construído nas interacções dosujeito, podendo ser alterado ao longo da vida, de acordo com as experiências que o próprio7