emoções, autoconceito, auto-estima e desempenho académico em ...

Tendo em conta o modelo hierárquico do autoconceito, apresenta-se na tabela 10 osalfas de Cronbach para cada factor do autoconceito. Em todos os factores, existe uma boaconsistência interna, com valores acima de 0.70. No autoconceito académico, se excluíssemoso item 28 (Alguns jovens têm grande facilidade em escrever), poderíamos verificar umaumento da consistência interna, passando o alfa de Cronbach a ser de 0.83. No autoconceitosocial, se excluíssemos o item 27 (Alguns jovens não têm um amigo especial para partilharcoisas), verificava-se um alfa de Cronbach melhor, passando a ser de 0.78. No autoconceitode apresentação, se retirássemos o item 23 (Alguns jovens acham que são melhores a praticardesporto do que os outros jovens da sua idade), o alfa de Cronbach também apresentava umvalor mais alto, de 0.82.Tabela 11Análise da consistência interna dos itens da escala de importânciaAlfa de CronbachImportância do Autoconceito Académico .77Importância do Autoconceito Social .43Importância do Autoconceito de Apresentação .53Em relação à escala de importância, é possível verificarmos que os níveis deconsistência interna se encontram abaixo do valor considerado aceitável (0.70), naimportância do autoconceito social (itens 2, 7, 11 e 16) e na importância do autoconceito deapresentação (itens 3, 4, 5, 12, 13 e 14), com excepção da importância do autoconceitoacadémico (itens 1, 8, 9, 10, 17 e 18). O facto dos alfas se encontrarem abaixo do valorconsiderado aceitável, pode significar que, ou os participantes responderam ao acaso, ou entãoque não perceberam alguns itens dessa subescala.3.4 Procedimentos de RecolhaA escolha das escolas foi o primeiro passo a dar para a realização deste estudo.Inicialmente foram escolhidas as três escolas públicas em Lisboa necessárias àrealização do estudo. Seguidamente foi apresentado o objectivo do estudo às mesmas e opedido de autorização, para que o Conselho Executivo de cada uma autorizasse a realização37