emoções, autoconceito, auto-estima e desempenho académico em ...

A amostra foi composta por adolescentes de ambos os sexos, onde 109 alunos eram dosexo feminino (50,9%) e 105 do sexo masculino (49,1%). Em relação às idades dosparticipantes, a amostra é constituída por adolescentes entre os 12 e os 16 anos.Tabela 2Frequência e percentagem de alunos por idadeIdade Frequência Percentagem12 91 42,5%13 74 34,6%14 24 11,2%15 20 9,3%16 5 2,3%Total 214 100%Através da tabela 2, é possível verificar que existem 91 sujeitos com 12 anos (sendonesta idade que se encontra a maior parte dos participantes, significando 42,5% da amostra),74 sujeitos com 13 anos, 24 sujeitos com 14 anos, 20 sujeitos com 15 anos e 5 sujeitos com16 anos (sendo nesta idade que se encontra a menor parte dos participantes, significando 2,3%da amostra).Relativamente às repetências, a maior parte da amostra não apresenta nenhumarepetência, ou seja, 139 participantes nunca ficaram retidos; 39 sujeitos já ficaram retidos umano; 25 sujeitos já ficaram retidos 2 anos; 8 sujeitos apresentam 3 repetências; 2 sujeitosficaram retidos 4 anos e apenas 1 sujeito ficou retido 5 anos.3.3 InstrumentosPara a realização deste estudo foram utilizados três instrumentos:1) Questionário Sociodemográfico do Aluno (Anexo 2);2) Questionário das Emoções de Realização – AEQ de Pekrun, Goetz e Perry (2005)(Anexo 3);3) A Escala de Autoconceito e Auto-Estima de Peixoto e Almeida (1999) (Anexo 4).21