NOREVISTA FEVEREIRO 2021

REPORTAGEM
lembrou o caso da LEGO que esteve
à beira da falência e que foi salva
por um conjunto de sociólogos.
Segundo explicou, sabiam
muito pouco de brinquedos e de
tecnologia, mas sabiam muito de
observar Homens, “é nisso que são
fortes os sociólogos”.
Esses profissionais, conforme
explicou, falaram com as crianças
e os pais das crianças que lhes
pagavam os brinquedos para
descobrir que “tão importante como
as crianças que eram supostamente
os clientes da LEGO eram os pais
que brincavam também com os
brinquedos e foi assim que nasceram
produtos que começaram por ser
para os pais e que rapidamente
passaram para os filhos”.
Antes de terminar a sessão, António
Cunha lembrou alguns números
em Portugal que podem parecer
“interessantes”, mas que, após
uma reflexão, podem tornar-se
preocupantes. O Presidente da
CCDR-N apontou que no ano
transato Portugal conseguiu, pela
primeira vez, ter 50% do
escalão etário 18-20 anos a
ingressar no ensino superior.
“É uma coisa que nos pode
deixar satisfeitos, mas
significa que há 50% que não
entraram”.
Para além da constatação
inicial, lembrou que, há
15 anos atrás, o número
situava-se na ordem dos
27%-28%. Aos 50% que
ingressaram agora na
universidade, apontam-se
números de dropouts na
ordem dos 10% - “isto quer
dizer que nós podemos ter
um número que é enganador,
porque é interessante terse
50% da população com
18 anos a entrar no ensino
superior, estamos a falar da
universidade, politécnico ou
os CETS”, mas conforme
mostrou preocupação, “os
nossos números comparam
muito mal com os números
europeus” no que respeita à
formação ao longo da vida.
Ou seja, apesar de sermos
dos países, dentro da União
Europeia, com população
estudantil extremamente
jovem, “a maioria dos
nossos estudantes são jovens
que fazem o seu curso na
universidade e que depois
não voltam à universidade
ou ao instituto politécnico e
é este processo que é preciso
inverter”.
António Cunha defendeu
que é preciso que aqueles
que não acabaram o curso
o façam, mas também as
pessoas que fizeram o seu
primeiro curso voltem às
instituições para fazer um
segundo curso, uma pósgraduação
ou os tais cursos
curtos complementares.
“Portugal, nos últimos 10,
20 anos, fez saltos muito
significativos nas estatísticas,
nomeadamente da OCDE,
mas tem aqui um número
que não é interessante e
que nos deve preocupar e
que deve ser alvo da nossa
atenção e é por isso que esta
intervenção neste domínio se
afigura como muito, muito
importante”, considerou.
No final do debate, António
Murta defendeu que um bom
mote para encerrar seria:
“temos de estudar, todos os
portugueses, sem exceção, ao
longo da vida”.
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