III.1. Ce este monitorizarea? - Anti-Corruption Student Network in ...

10, unde 0 semnifică lipsa totală
a corupţiei, iar 10 – un nivel foarte
ridicat al acesteia.
Scala propusă respondenţilor
este ordinală şi are forma grafică
prezentată mai jos:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Lipsa corupţiei Nivel foarte înalt al corupţiei
2.4.3.2. Cunoaşterea cazurilor
de corupţie în procesul de
admitere
Cunoaşterea cazurilor de corupţiei
în procesul de admitere este
importantă pentru analiza noastră.
Element Indicator Întrebare
Experienţa
personală de
dare de mită
Experienţa
nepersonală
Dare de mită
Cazuri
cunoscute
Cazuri auzite
2.4.3.3. Cele mai frecvente
forme ale corupţiei
Corupţia poate lua diferite forme.
Aceste forme sunt percepute în mod
diferit de membrii societăţii, unele
fiind acuzate cu vehemenţă, altele –
mai tolerate.
În cazul Republicii Moldova, trebuie
de menţionat că, de obicei, prima
experienţă de corupţie tinerii o
dobândesc cu ocazia examenului de
absolvire a liceului (bacalureatul).
Cu această ocazie majoritatea
absolută a elevilor îşi oferă
profesorilor, direct sau indirect, sume
de bani pentru anumite avantaje.
Este important de identificat
experienţa personală de implicare
în practici corupte. Elementele
estenţiale ale conceptului sunt:
V-aţi confruntat/lovit de corupţie
în procesul de înmatriculare?
Cunoaşteţi cazuri concrete de
corupţie în procesul de înmatriculare?
Aţi auzit despre cazuri de corupţie
în procesul de înmatriculare?
134
Ţinând cont de acest fapt, am pus
studenţilor următoarele întrebări:
În opinia dvs. acţiunile enumerate
mai jos pot fi definite ca practici
corupte?
Acţiunile propuse spre evaluare
cuprind:
1. oferirea de flori, dulciuri şi
cadouri mici comisiei de
observatori şi comisiei de
examinare;
2. organizarea unei mese/cine/
gustări pentru comisia de
observatori şi comisia de
examinare;