III.1. Ce este monitorizarea? - Anti-Corruption Student Network in ...

participanţii să-şi explice în mod liber
opiniile şi preocupările cu privire la
subiect.
Totuşi, comparativ cu interviul există
şi dezavantaje, de care operatorul
de interviuri trebuie să fie conştient.
El deţine mai puţin control asupra
grupului decât în cazul unui interviu
tete-a-tete şi, prin urmare, este
posibilă pierderea timpului pe
chestiuni irelevante pentru subiectul
studiului. Datele sunt dificil de
analizat deaorece deseori discuţia
este împresurată de reacţii la
cuvintele altor participanţi. Operatorii
de interviuri/moderatorii trebuie să
fie instruiţi, iar grupurile sunt destul
de variate şi pot fi greu de unit.
Numărul participanţilor într-un
focus-grup nu este suficient de
mare pentru a constitui un eşantion
reprezentativ pentru întreaga
populaţie, prin urmare, datele
obţinute de la grup nu sunt neapărat
reprezentative pentru întreaga
populaţie, spre deosebire de datele
obţinute din sondajele de opinie.
În cazul trişării obiectivul principal al
focus-grupurilor formate din studenţii
de la diferite specialităţi constă în
colectarea cât mai multor informaţii
utile pentru a înţelege mai bine
fenomenul trişării. În cazul acestui
subiect focus-grupul reprezintă
un mijloc preţios de pregătire a
chestionarului general pentru
studenţi.
2.2.2. Eşantionul
Eşantionul pentru focus-grup
depinde de mărimea studiului.
Criteriile eşantionul pot varia în
funcţie de faptul dacă monitorizaţi
68
o singură facultate, un grup de
facultăţi sau întreaga universitate.
Dacă monitorizaţi o singură
facultate, criteriile de omogenitate
a grupurilor pot fi anul de studii sau
studenţii în ultimul an.
Dacă studiul include întreaga
universitate sau un grup de facultăţi,
participanţii focus-grupului ar trebui
să formeze un grup omogen în baza
facultăţii la care studiază.
Primul criteriu de selectare ar trebui
să fie specialitatea studenţilor.
Un focus-grup poate fi format din
studenţii facultăţii de ştiinţe sociale,
acastă facultate fiind reprezentativă
pentru acest grup de facultăţi,
alt focus-grup poate fi format din
studenţii de la o facultate tehnică
etc. Participanţii unui focus-grup
ar putea fi selectaţi de la cea mai
mare facultate, astfel încât să puteţi
observa experienţa şi metodele lor
de trişare.
Al doilea criteriu de selectare a
focus-grupului poate fi „reputaţia”
facultăţii sub aspectul trişării în
rândul studenţilor. Puteţi alege o
facultate cu cele mai stricte reguli şi
sancţiuni ce ţin de trişare şi una care
are reputaţia de cea mai coruptă
facultate.
Ideea centrală care a stat la baza
tuturor acestor criterii a constat în
încercarea de a afla cât mai multe
despre practica trişării şi de a
observa dacă studenţii consideră
că reputaţia altor instituţii este
justificată. Cât de justificate sunt
aceste opinii în privinţa facultăţilor
respective rămâne a fi verificat cu
ajutorul unui eşantion mult mai
amplu, utilizând chestionare, pe care
le puteţi elabora şi cizela în funcţie