Stöd till sanning, rättvisa och gottgörelse - Sida

More documents

Recommendations

Info

UTveCkLIngSSAMArBeTe För deMokrATI • Ledarutbildning och politiskt deltagande 98 DELTAGARE I ALTERNATIVAS LEDARSKOLA BESÖKER NORRA LIMA FÖR BEDÖMNINGAR AV N A T U R S K y D D . ”Utbildningen vidgade mitt sätt att se på världen. Jag såg inte bara problemen i mitt område, utan hela Limas problematik, och jag fick kunskap om hur man samordnar insatser och uppnår förändringar på huvudstadsnivå. Skolan lärde mig agera på större och mer krävande arenor”, säger Esmelda Torres. Alternativas ledarskola har reformerat sina kurser till både innehåll och metod takt med de sociopolitiska förändringarna under det senaste decenniet. I slutet av 90-talet var utbildningen inriktat på att göra motstånd mot Fujimoriregimens förtryck, men man fostrade samtidigt manliga och kvinnliga ledare som visste hur man utformade politiska alternativ. Sedan år 2000 har skolans kursplan spridits till Cusco genom organisationskonsortiet COINCIDE. ”Vi har också genomfört nationella sammankomster i syfte att utveckla förmågan till en bredare analys och för att lära eleverna att agera utifrån ett nationellt perspektiv”, säger Maritza Caycho. När den demokratiska övergångsregeringen tog över 2001 öppnades möjligheter för samordning som aldrig tidigare existerat. Skolan gav utbildningen en ny inriktning och i ännu högre grad stimulerade elevernas medborgerliga deltagande på lokal och nationell nivå. Påverkansarbetet blev viktigare. Efter nio år av demokratiskt styre har ledarna avancerat till andra ledarskapsnivåer, eller till andra områden. De har ingått i styrelser för nationella organisationer och varit kandi-
UTveCkLIngSSAMArBeTe För deMokrATI • Ledarutbildning och politiskt deltagande dater till borgmästarämbetet, till kongressen och regionerna i de allmänna valen 2006. De är även knutna till bredare nätverk som människorättsrörelsen ”För att det inte ska ske igen” (Para que no se Repita). Margarita Rivera är en annan före detta elev från ledarskolan. I dag är hon en del av nätverket mot familjevåld och barnmisshandel, döpt till ”Helade hjärtan” (Corazones reconstruidos) i kommunen Comas. Hon representerar även sin organisation i ett jämställdhetsforum i samma kommun. ”Utbildningen gjorde att jag lärde mig att förstå historien och att se kvinnors verklighet nationellt och internationellt, och förstå problemen i Lima som helhet”, säger Margarita Rivas. ”De insikterna gav mig dessutom konkreta verktyg för att agera som ledare, särskilt inom ramen för medborgerligt deltagande i det kommunala budgetarbetet, de så kallade Presupuestos Participativos. 43 Där arbetar jag för att man ska fördela resurser till jämställdhetsfrågor och social verksamhet och jag är med i den kommitté som övervakat hur de kommunala medlen spenderas. I ”Helade hjärtan” har vi lärt oss hur man skriver projekt, och vi har fått ett ekonomiskt bidrag som kommer att användas för att sprida kunskap om rättigheterna i Comas skolor”. Det råder inga tvivel om att skolan kommer att fortsätta existera. Genom Diakonia fick Alternativa 2007 vetskap om den svenska regeringens beslut att dra sig tillbaka från Peru. Flera peruanska partners till Diakonia, knutna till tematiska områden, har bildat gemensamma plattformar för att tillsammans söka stöd från andra finansieringskällor än Sida. 43 Budgetdelaktighet är ett politiskt instrument genom vilket regionala och lokala myndigheter och enskilda organisationer tillsammans definierar hur, och till vad, man ska fördela de tilldelade resurserna. Hänsyn tas till den strategiska eller institutionella utvecklingsplanen, eller (i de fall den förekommer), till den samordnade utvecklingsplanen (Plan de Desarrollo Concertado). 99
Page 1:
www.sida.se Sida, januari 2010 Stö
Page 4 and 5:
Utgiven av: Sida, 2010 Avdelning: K
Page 7 and 8:
Förkortningar AECID Spanska styrel
Page 9:
Förord Vi är många svenskar som
Page 12 and 13:
MåL oCh ArBeTSMeTod 12 7. Det bila
Page 14 and 15:
MåL oCh ArBeTSMeTod 14 JOCKE NyBER
Page 16 and 17:
InLednIng: ProCeSSer oCh PerSPekTIv
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
UTveCkLIngSSAMArBeTe För MänSkLIg
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49: UTveCkLIngSSAMArBeTe För MänSkLIg
Page 90 and 91: UTveCkLIngSSAMArBeTe För deMokrATI
Page 112 and 113: AndrA SAMArBeTen oCh reLATIoner •
Page 122 and 123: SIdA LäMnAr PerU • Det politiska
Page 124 and 125: SIdA LäMnAr PerU • Det politiska
Page 126 and 127: SIdA LäMnAr PerU • Resultat, hå
Page 142 and 143: LärdoMAr 142 3. Det är viktigt at
Page 144 and 145: 144
Page 146 and 147: BILAgA A. UPPdrAgSBeSkrIvnIng 146 T
Page 148 and 149:
BILAgA A. UPPdrAgSBeSkrIvnIng 148 2
Page 150 and 151:
Page 152 and 153:
Page 154 and 155:
BILAgA B. InTervJUAde oCh konSULTer
Page 156 and 157:
Page 158 and 159:
Page 162:
Sida arbetar på uppdrag av Sverige
show all

Stöd till sanning, rättvisa och gottgörelse - Sida

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?