FORSKNING PÅGÅR 2012 VÄRDEFRÅGOR - Vetenskapsrådet
FORSKNING PÅGÅR 2012 VÄRDEFRÅGOR - Vetenskapsrådet
FORSKNING PÅGÅR 2012 VÄRDEFRÅGOR - Vetenskapsrådet
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Ungdomar och sexuellt risktagande: en<br />
intersektionell analys av representationer,<br />
kunskaper och erfarenheter<br />
UNGDOMAR OCH SEXUELL RISK: EN STUDIE OM<br />
KUNSKAP, ERFARENHET OCH FÖRSTÅELSER De senaste<br />
åren har det kommit flera rapporter om ett utbrett sexuellt<br />
risktagande bland ungdomar, till exempel har det skett en markant<br />
ökning av sexuellt överförbara infektioner, särskilt<br />
klamydiainfektion. Tidigare forskning indikerar också att det<br />
sexuella risktagandet varierar beroende på kön, klass, etnicitet och<br />
sexuell identitet. Till exempel verkar ungdomar på praktiska<br />
gymnasieprogram ta fler risker än ungdomar på teoretiska<br />
program, och på liknande sätt tycks unga män med så kallad<br />
invandrarbakgrund i högre grad utsätta sig för sexuell risk än<br />
motsvarande grupp män med *svensk* bakgrund. Paradoxalt nog<br />
visar däremot ungdomar överlag god kunskap både om vilka<br />
risker oskyddat sex kan medföra och om hur man kan skydda sig.<br />
I detta projekt studeras de budskap om sexuellt risktagande som<br />
ges till ungdomar inom ramen för dels den formella<br />
skolundervisningen i grundskolans senare år och på gymnasiet,<br />
dels genom officiella satsningar av myndigheter och väletablerade<br />
frivilligorganisationer.<br />
I projektet undersöks även hur ungdomar tolkar samma material<br />
samt deras erfarenheter av sexuellt risktagande. Mer specifikt<br />
undersöks också hur sexuellt risktagande kopplas ihop med genus,<br />
etnicitet, klass och sexuell identitet. Utgångspunkten är att både<br />
kunskap och förståelse av sexuellt risktagande, och hur individen<br />
agerar, är intimt förbundet med sociala strukturer, normer och<br />
värderingar som formas och förändras i olika tid, rum och<br />
sociala/kulturella sammanhang. Projektet har en utforskande<br />
snarare än hypotesprövande utgångspunkt och använder sig därför<br />
av flera olika kvalitativa metoder (text- och bildanalys, enskilda<br />
intervjuer, fokusgruppsintervjuer och deltagande observation).<br />
Projektet genomförs i form av fyra delstudier: (1) Den första<br />
delstudien granskar aktuella läromedel och informationsmaterial<br />
som syftar till *säkrare sex* bland ungdomar. Urvalet av material<br />
kommer att täcka in både material som riktar sig till ungdomar<br />
överlag, och material som riktar sig till specifika målgrupper så<br />
som *invandrarungdomar* eller unga hbt-personer; (2) Den andra<br />
delstudien analyserar hur ungdomar med olika bakgrunder tolkar<br />
ett urval av det material som analyseras i delstudie 1. Här<br />
intresserar vi oss för hur medierat material om säkrare sex kan<br />
tolkas, beroende på individens bakgrund och erfarenheter. Givet<br />
Huvudsökande<br />
Anna Bredström<br />
Linköpings universitet<br />
Medsökanden<br />
Jenny Bengtsson<br />
Linköpings universitet<br />
Eva Bolander<br />
Linköpings universitet<br />
Bidragsform<br />
Projektbidrag<br />
Period<br />
<strong>2012</strong> - 2014<br />
1
Change language