Skolverkets lägesbedömning 2010 - Lärarnas Riksförbund

Sverigedemokraterna tredubblade sina röster i skolvalet, från 4,3 procent
2006 till 12,8 procent 2010. De blev fjärde största parti i skolvalet. En större
andel elever röstade på Sverigedemokraterna jämfört med eleverna i de senare
åren i grundskolan. Piratpartiet fick ungefär lika många röster i Skolval 2010
som i förra skolvalet, ca 4,5 procent.
Kommentar
Den internationella studien om elevers kunskaper om samhälle och demokrati
ger en förhållande positiv bild av de svenska resultaten även om spridningen
bland eleverna och det förhållande att många inte nådde upp till miniminivån
ger anledning till oro. Skolverket kan notera att intresset för politik i traditionell
mening är lågt bland stora grupper av elever.
3.6 Entreprenörskap
EU-kommissionen definierar sin nyckelkompetens ”Initiativförmåga och företagaranda”
på detta sätt:
Initiativförmåga och företagaranda är individens förmåga att omvandla
idéer till handling. Det innebär kreativitet, innovation och risktagande
och förmågan att planera och leda projekt för att uppnå de mål som
ställts upp. Detta är ett stöd för de enskilda, inte bara i vardagslivet
(både hemma och ute i samhället), utan också i arbetslivet och gör arbetstagarna
både mer medvetna om det sammanhang de verkar i och
mer benägna att utnyttja de möjligheter som står till buds. Det är också
en grund för mer specialinriktade färdigheter och kunskaper som behövs
av dem som etablerar eller bidrar till social eller kommersiell verksamhet,
och bör omfatta medvetenhet om etiska värderingar och främja
goda styrelseformer. 82
Entreprenörskap handlar om barns och ungdomars allsidiga personliga utveckling
till aktiva, kreativa, kompetenta och ansvarskännande individer och
medborgare. Den nyligen beslutade skollagen ger skolan ett tydligare ansvar
för att främja detta. Redan nu gör skolor satsningar, ibland med statligt stöd,
för att entreprenörskap ska bli en röd tråd genom utbildningen. Sedan 2009
har Skolverket i uppdrag att främja entreprenörskap i skolan.
Entreprenörskap som mål för utbildningen har många förespråkare. Egentligen
står det inte för något helt nytt. Svenska företag har till exempel under
lång tid betonat liknande krav på den framtida arbetskraften – initiativförmå-
82 Europeiska kommissionen (2007). Nyckelkompetenser för livslångt lärande. En europeisk referensram.
54 SKolveRKetS lägeSBedömnIng 2010