Gestaltterapi vid borderlineproblematik eller ... - Gestaltakademin

8.5 Gestaltterapeutiska tekniker
När det gäller frågan om det praktiska gestaltterapiarbetet kan jag märka att
det finns två sorters förförståelse som informanterna förhåller sig till. Dels
den att man som ”bra” gestaltterapeut ska arbeta med experiment, och dels
att det inte går att exempelvis arbeta med stolsarbete vid BL. Men de flesta
håller inte med om det, de tycker inte att något av detta helt stämmer. De har
olika erfarenheter och har i olika hög grad tänkt och formulerat sig kring
detta innan intervjun.
” ..så den stora fällan är att införa en massa experiment som inte är verkningsfulla ... och
då kan ge klienten och en själv känslan av att det är helt fel. Så klienten känner sig fel för
att han inte kan tala med en tom stol och jag känner mig dålig för att jag inte kan
genomföra det” (E22)
” Det finns egentligen inga tekniker som jag inte använt mig av, men det handlar om var
personen är med sig själv. ...Man kan ju faktiskt använda de här teknikerna lite mer
försiktigt i början, kanske väldigt kort och inte gå in i det så mycket” (D20)
” Sedan, när väl relationen är på plats då påbörjas ju, även om det går hand i hand, ett
annat arbete där man väldigt mycket mer kan våga gå djupare... och ännu mer kan
använda gestalttekniker. ... Så då börjar man mer kunna bearbeta och utforska det som
varit tidigare i livet (D)
Här ger informanterna till viss del olika bild av hur de tänker och gör
framför allt när det gäller stolsarbete.
H. har intuitivt känt att det gäller att vara varsam och inte polarisera för
mycket och har fått stöd för det i handledningen. Utifrån det har hon inte
arbetat med stolar. E reflekterar över att det krävs en hel del av en person att
klara av stolsarbete och uppmanar till varsamhet och att noga kolla av med
klienten om det fungerar.
De flesta beskriver goda erfarenheter av att arbeta med stolar, men att det
sker på ett annat, försiktigare och modifierat sätt. Det kan vara att sätta en
aspekt av klienten, t ex det lilla barnet i form av ett kort på en stol utan att
ens gå i dialog med den. Bara göra den synlig i rummet för att efterhand
långsamt kunna nalkas den. Det kan också vara att noga förklara vad
stolsarbete är bra för och sen prova en liten stund utan att gå så djupt. Man
41