Gestaltterapi vid borderlineproblematik eller ... - Gestaltakademin
Gestaltterapi vid borderlineproblematik eller ... - Gestaltakademin
Gestaltterapi vid borderlineproblematik eller ... - Gestaltakademin
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
en känslighet och en stadighet som terapeut. Och man behöver ha<br />
handledning och kanske annat kollegialt stöd. Det är en förutsättning för<br />
terpiarbetet och också ett sätt ta hand om sig och orka.<br />
I en stadig terapirelation med kontinuitet över tid kan en borderlineklient ha<br />
chans att ersätta och/<strong>eller</strong> få alternativa inre upplevelser och bygga en mer<br />
stabil och mogen personlighet. Och det är upp till terapeuten att erbjuda och<br />
stå för detta. Man kan tänka att terapirelationen kan utvecklas till en trygg<br />
bas utifrån vilken klienten så småningom på ett nytt sätt kan utforska<br />
världen, utvecklas och läkas.<br />
9. Diskussion<br />
Den bild av gestaltterapin som träder fram i mina informanters berättelser<br />
tycker jag till stora delar svarar an mot hur <strong>borderlineproblematik</strong>en<br />
beskrivs i de olika teorierna. När det gäller förhållandet till de<br />
gestaltterapeutiska beskrivningarna av terapi <strong>vid</strong> BL tycker jag att jag kan se<br />
att mina informanters beskrivningar huvudsakligen går i linje med dem<br />
förutom med Hostrups uppfattning att inte använda experiment och<br />
stolstekniker, där mina informanter ger en annan bild, och Yontefs punkt -<br />
att ge polära svar. En av mina informanter har uttryckt något liknade, medan<br />
andra har uttryckt att terapeuten till en början får bära den polaritet som<br />
klienten ännu inte kan rymma.<br />
Något som slår mig är beröringspunkterna mellan gestaltterapin som den<br />
visar sig i min studie och den psykoanalytiska borderlineterapin och med<br />
DBT. I förhållande till den psykoanalytiska där man betonar den tid det tar<br />
att skapa en terapeutisk allians och att det kanske är det viktigaste delen i<br />
terapin och den del av Kernbergs modell som betonar arbetet ”här och nu”,<br />
som är en stor skillnad från annan psykoanalytisk terapi. I förhållande till<br />
DBT när det gäller psykopedagogiken, betoningen på den terapeutiska<br />
relationen som traditionellt inte finns inom KBT och till mindfulness som är<br />
54