Trygga och goda uppväxtvillkor - Statens folkhälsoinstitut
Trygga och goda uppväxtvillkor - Statens folkhälsoinstitut
Trygga och goda uppväxtvillkor - Statens folkhälsoinstitut
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
32 målområde 3<br />
4.4 Insatser på internationell <strong>och</strong> nationell nivå<br />
Mer än var sjunde elev (15 %) känner sig ofta orättvist behandlad av vuxna i skolan. Tre<br />
procent av eleverna känner sig mobbade eller trakasserade <strong>och</strong> två procent blir slagna av<br />
andra elever minst en gång i veckan. Andelen som blir utsatta någon gång under sin uppväxt<br />
är förmodligen betydligt högre <strong>och</strong> det finns stora skillnader i hur utsatta olika grupper<br />
är, det finns alltså mycket att förbättra. Inom det här området finns också mycket internationell<br />
forskning om metoder, till exempel för hur kamratrelationerna respektive<br />
relationerna mellan lärare <strong>och</strong> elever kan stärkas.<br />
Utbildningspolitik<br />
Mål, inriktning <strong>och</strong> aktörer inom politikområdena<br />
Internationellt sammanhang<br />
Forskningsbaserade metoder, till exempel program för träning av sociala förmågor, sprids<br />
allt mer internationellt.<br />
Mål för politikområde<br />
Målet för utbildningspolitiken är att Sverige ska vara en ledande kunskapsnation som<br />
präglas av utbildning av hög kvalitet <strong>och</strong> livslångt lärande för tillväxt <strong>och</strong> rättvisa.<br />
Politikens inriktning<br />
I regeringens redovisning av utbildningspolitikens inriktning diskuteras elevernas inflytande<br />
<strong>och</strong> mobbning (8). Politiken har hittills främst bedrivits genom särskilda utrednings<strong>och</strong><br />
informationsuppdrag. Regeringen behandlar därutöver jämställdhet mellan könen<br />
samt integration, men social jämlikhet diskuteras inte trots att skillnaderna i utsatthet mellan<br />
olika sociala grupper i regel är större än skillnaderna som beror på ursprung.<br />
Skolverket <strong>och</strong> Myndigheten för skolutveckling<br />
Insatser som påverkar bestämningsfaktorn<br />
Skolverket <strong>och</strong> Myndigheten för skolutveckling är de två myndigheterna inom politikområdet.<br />
Båda har genomfört insatser kring mobbning <strong>och</strong> kränkande behandling. Skolverket<br />
har publicerat en diskussion om forskning på området (16) samt allmänna råd (17).<br />
Utvärderingar har enligt Skolverket visat att en stor andel av målgrupperna använder myndighetens<br />
skriftliga information. Myndigheten för skolutveckling har publicerat ett stödmaterial<br />
(18) men ser också att det finns mycket att förbättra på skolorna. Skolverkets<br />
inspektioner visar att skolorna vill involvera eleverna i verksamheten, men också att det<br />
finns betydande brister i elevernas faktiska inflytande över planering <strong>och</strong> organisation.
Change language