Trygga och goda uppväxtvillkor - Statens folkhälsoinstitut
Trygga och goda uppväxtvillkor - Statens folkhälsoinstitut
Trygga och goda uppväxtvillkor - Statens folkhälsoinstitut
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
36 målområde 3<br />
5. Barns <strong>och</strong> ungas kompetenser<br />
5.1 Sambandet mellan barns <strong>och</strong> ungas kompetenser<br />
<strong>och</strong> hälsa<br />
De kompetenser som barn <strong>och</strong> unga utvecklar under skoltiden bestämmer deras hälsa,<br />
både under uppväxten <strong>och</strong> senare i livet (19). Både intellektuella, sociala <strong>och</strong> emotionella<br />
kompetenser har betydelse eftersom de påverkar anpassningen till skolan vilket i sin tur<br />
inverkar på de levnadsvanor som de unga utvecklar under uppväxten <strong>och</strong> som har betydelse<br />
för hälsan senare i livet. Goda kompetenser ökar också de ungas möjligheter inom arbetslivet<br />
vilket har betydelse för deras hälsa under levnadsloppet. Barns kompetenser i grundskolan<br />
<strong>och</strong> gymnasieskolan mäts med betyg. Det finns nationell statistik som levereras av<br />
Skolverket <strong>och</strong> Statistiska centralbyrån (SCB).
Change language