Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
19<br />
läsning (s.139).<br />
4.3 Texter för analys<br />
4.3.1 Styrdokument<br />
Kursplanen i svenska<br />
I Kursplanen i svenska står det att undervisning i ämnet ska ge eleverna möjligheter att använda och<br />
utveckla sin förmåga att tala, lyssna, se, läsa och <strong>skriva</strong>. De ska också få uppleva och lära av<br />
skönlitteratur, film och teater. Detta för att språket har stor betydelse för arbetet i skolan samt för<br />
elevernas fortsatta liv. Ämnet ska syfta till att utveckla elevernas förmåga att tala och <strong>skriva</strong>, samt<br />
respektera andras sätt att uttrycka sig i tal och skrift. Språket bildar kunskaper samt skapar<br />
möjligheter att kommunicera och samarbeta med andra. Ämnet svenska ska tillsammans med andra<br />
ämnen utveckla elevernas kommunikationsförmåga, tänkande och kreativitet.<br />
Skolan ska sträva efter att eleven<br />
• utvecklar sin fantasi och lust att lära med hjälp av språket,<br />
• utvecklar en språklig säkerhet i tal och skrift, och att eleven genom <strong>skriva</strong>ndet och talet<br />
erövrar medel för tänkande och lärande,<br />
• kan föra en dialog med andra och uttrycka tankar och känslor utifrån texter,<br />
• skriver läsligt för hand samt använder datorn som hjälpmedel,<br />
• stimuleras till eget skapande och sökande efter meningsfull läsning,<br />
• upptäcker mönster och grammatiska strukturer i språket genom eget <strong>skriva</strong>nde,<br />
• utvecklar sin förmåga att läsa, förstå, tolka och uppleva olika texter och kan anpassa<br />
läsningen och arbetet med texten till dess syfte.<br />
Språket är av stor betydelse för lärande. Med hjälp av språket är det möjligt att lära sig nya begrepp<br />
och att se sammanhang, tänka logiskt, granska kritiskt och värdera. Detta utvecklar elevernas<br />
förmåga att förstå sin omvärld. När eleverna använder sitt språk genom att tala, lyssna, läsa, <strong>skriva</strong><br />
och tänka utvecklas goda språkfärdigheter hos dem. Att använda språket hjälper eleverna att lära<br />
sig behärska situationer vid olika sammanhang.<br />
http://www.skolverket.se/sb/d/618<br />
Mål som eleven lägst ska ha uppnått i slutet av år 3:<br />
Eleven ska<br />
beträffande läsning<br />
• Kunna läsa bekanta och elevnära texter med flyt,<br />
• kunna läsa elevnära skönlitterära texter och kunna återberätta handlingen munligt <strong>eller</strong><br />
skriftligt,<br />
• kunna läsa elevnära faktatexter och instruktioner och kunna be<strong>skriva</strong> och använda sig av<br />
innehållet muntligt <strong>eller</strong> skriftligt (s.33).<br />
Beträffande skrivning<br />
• Kunna <strong>skriva</strong> läsligt för hand,<br />
• kunna <strong>skriva</strong> berättande texter med tydlig handling,<br />
• kunna <strong>skriva</strong> enkla och elevnära faktatexter och instruktioner där innehållet klart framgår,
Change language