uTbIlDnIng på fORsKARnIvå - Mälardalens högskola

More documents

Recommendations

Info

en viktig del. Karriärtorget ger ett samlat stöd när det gäller karriärbyggande aktiviteter och erbjuder till exempel sökajobbföreläsningar, karriärvägledning, träffar med arbetsgivare och mentorskapsprogram. jämlikhetsintegrering. Under året genomfördes också andra upplagan av bemötandedagarna, en konferens om bemötande av varandra och andra som lockade nästan 600 deltagare under två dagar. Tillväxtmotorn är en samverkansplattform för små och medelstora företag som finansieras av Eskilstuna kommun, Svenska banker, Sparbanksstiftelsen Rekarne. Programmet har, tillsammans med stöd av externa parter, gett utvecklingsstöd till företag med tillväxtambitioner samtidigt som det har skapat ökade möjligheter för samverkan mellan högskolan och företag. Tillväxtmotorn är därmed en plattform för kontakter mellan högskolans studenter och framtida arbetsgivare. Företagsledare från 33 företag har träffats månadsvis för att utbyta erfarenheter och ta del av relevanta föreläsningar. Konceptet har analyserats och utvecklats inför starten av Tillväxtmotorn II. Jämlikhet Under 2011 fastställde högskolan likabehandlingsplanen ”En jämlik högskola” med aktiva åtgärder för att motverka diskriminering. Målet med planen är att medarbetarna på högskolan ska bli mer medvetna om processer som värdesätter och tillvaratar mångfald på högskolan och i samhället. Jämlikhetsarbetet följs årligen upp genom så kallade jämlikhetsronder, vilka stärker medvetenheten av jämlikhetsperspektiv i besluts- och kvalitetsprocesser i verksamheten. På så sätt blir beslutsfattare allt mer vana att rapportera kring jämlikhetsfrågor. MDH har inom området jämlikhet under de senaste åren utvecklat samarbetet med det omgivande samhället. Utbildningar och seminarier med externa aktörer utfördes vid cirka 50 tillfällen under året. Under ESF-projektet Jämbredd, som avslutades under året, var högskolan bland annat medarrangör för en nordisk jämlikhetskonferens tillsammans med Nordiska Ministerrådet. Jämbreddprojektet syftade till att utveckla en regional kunskapsplattform för Hållbar utveckling Hållbar utveckling är en viktig profilfråga för högskolan. De tre dimensionerna av hållbar utveckling ekonomisk, ekologisk och social hållbarhet, ska genomsyra högskolans övergripande processer, både vad gäller styrning och uppföljning. Högskolan har sedan 1999 tillämpat ett miljöledningssystem i och med att högskolan som första högskola i världen blev miljöcertifierad enligt ISO 14001. Den externa revision som genomfördes under året resulterade i att högskolan blev placerad i högsta kategori vad gäller prestanda för miljöledningssystemet. Sedan 2006 tillämpas även ett ledningssystem för arbetsmiljöfrågor, OHSAS 18001. Inom området verksamhetsuppföljning har, som nämnts ovan, ett högskolegemensamt kursvärderingsverktyg implementerats under året och där ställs även frågor om miljöhänsyn och diskriminering. Under året har det även genomförts en översyn av högskolans miljöledningssystem och rutiner och processer har reviderats utifrån verksamhetsförändringar. Energieffektivisering och miljömedvetenhet bland personal och studenter är de två betydande miljöaspekter som högskolans miljösamordnargrupp har kommit fram till att högskolan ska lägga särskilt vikt vid för att genom sin verksamhet bidra till en hållbar utveckling. Utifrån det perspektivet har högskolan tagit fram nya långsiktiga miljömål: Ökad miljömedvetenhet hos personal och studenter samt effektivare energianvändning men målet att sänka högskolans energiförbrukning med 11 procent fram till 2013 (jämfört med 2010). Som ett led i att nå det första målet har högskolan under året arrangerat en grundläggande miljöutbildning för högskolans personal, vilken genomförts vid tre tillfällen. Under året har även arbetet med att se över högskolans avfallshanteringsplan påbörjats. 6 Mälardalens högskola, årsredovisning 2011
Utbildning på grundnivå och avancerad nivå Mälardalens högskola erbjuder utbildning på grundnivå och avancerad nivå inom de fyra utbildningsområdena ekonomi, hälsa och välfärd, utbildning och teknik. MDH har cirka 8 000 helårsstudenter, trefjärdedelar av dem läser på program och resten återfinns på fristående kurser. Programutbud Programutbudet redovisas i fyra kategorier: 2 - Nybörjarprogram som ges på svenska - Nybörjarprogram som ges på engelska - Påbyggnadsprogram som ges på svenska - Påbyggnadsprogram som ges på engelska Diagrammet visar rekryteringsmålen för de fyra programkategorierna under åren 2009-2011. Diagram 1 Programutbud mnkr 2500 2000 1500 1000 500 Som ett sätt att möta en befarad minskning av antalet inresande studenter till följd av avgiftsbeläggningen, sänktes rekryteringsmålet 2011 för de engelska påbyggnadsutbildningarna. Lärarutbildningen I det regionala utvecklingscentrumet, RUC Mälardalen, samverkar MDH med omgivande kommuner för utveckling av lärarutbildning, skolutveckling och kompetensutveckling. Genom diskussioner med ledamöterna i RUC utifrån regionens behov har underlag samlats in inför högskolans beslut om rekryteringsmål och utbud. Högskolans studievägledare har under 2011 genomfört informationsträffar dels med presumtiva studenter för att vägleda dem i deras val, bland annat genom medverkan i Högskoledagar och Öppet hus, dels med de nyantagna lärarstudenterna där bland annat arbetsmarknadens behov diskuterades och informerades. Rekrytering Högskolans rekrytering till program perioden 2009-2011 har fördelats enligt diagrammet nedan. Diagram 2 Programregistreringar 2009-2011 2500 0 Nybörjare Sv Nybörjare Eng Påbyggnad Sv 2009 2196 140 338 2010 2296 130 340 2011 2302 130 402 Källa: Fakultetsnämndsbeslut 2010 Påbyggnad Eng 331 330 250 mnkr 2000 1500 1000 500 Rekryteringsmålet för såväl svenska som engelska nybörjarprogram var i det närmaste oförändrat 2011 jämfört med 2010 och inga större förändringar inom kategorierna gjordes. Rekryteringsmålet för svenska påbyggnadsutbildningar höjdes 2011. Detta kan delvis förklaras med de nya specialpedagog- och speciallärarprogrammen som MDH gav för första gången höstterminen 2011. Även det samlade rekryteringsmålet för specialistsjuksköterskeutbildningar höjdes. På masternivå gavs det nya programmet i innovation och design för första gången 2011 medan programmet i produkt- och processutveckling – produktdesign inte gavs alls. Rekryteringsmålet för svenska magisterutbildningar sänktes. Flera program som erbjudits tidigare erbjöds inte under 2011; magisterprogram i folkhälsovetenskap med inriktning mot hållbar utveckling, magisterprogram i informationsdesign, magisterprogram i miljö- och hälsoskydd och magisterprogram med inriktning mot utvärdering och styrning. 2 De så kallade förutbildningarna Naturvetenskaplig/teknisk bastermin 1 och 2 ingår inte i någon av kategorierna och är inte medräknade i diagrammet. Rekryteringsmålet för respektive utbildning var 60 under 2011. Källa: Ladok 0 Nybörjare Sv 2009 2146 2010 2057 2011 2052 Nybörjare Eng 110 210 100 Påbyggnad Sv 244 246 250 Påbyggnad Eng 283 447 79 Måluppfyllelse för rekrytering definieras här som antalet registrerade dividerat med rekryteringsmålet och anges i procent. Diagram 3 Rekryteringsmål, förstahandssökande och registrerade 2011 mnkr 4000 3500 3000 2500 2000 1500 1000 500 0 Nybörjare Sv Nybörjare Eng Påbyggnad Sv Påbyggnad Eng Rekryteringsmål 2302 130 402 250 1:a handssökande 3736 405 706 195 Registrerade totalt 2052 100 250 79 Källa: Fakultetsnämndsbeslut 2010, NyA och Ladok Mälardalens högskola, årsredovisning 2011 7
Page 1 and 2: Års redo visn ing 2011
Page 3 and 4: Innehåll REKTOR HAR ORDET 2 ResulT
Page 5 and 6: ResulTATRedovisningens utformning
Page 7: var att verket bedömde lärarresur
Page 11 and 12: Antal studenter och genomströmning
Page 13 and 14: fått högt resultat vad gäller pr
Page 15 and 16: Diagram 13 Antal utfärdade examina
Page 17 and 18: Under 2011 har högskolan sett öve
Page 19 and 20: Utbildning på forskarnivå Utbud M
Page 21 and 22: StudentinflyTAnde Studentinflytande
Page 23 and 24: Vid högskolan finns flera stora fo
Page 25 and 26: Anställda Kompetensförsörjning M
Page 27 and 28: Särskilda åTAganden - Idélab Inr
Page 29 and 30: Olika finansieringskällors andel
Page 31 and 32: Ekonomiskt utfall per verksamhetsgr
Page 33 and 34: Årsbokslut ResulTATRäkning tkr 20
Page 35 and 36: Anslagsredovisning tkr Utgiftsområ
Page 37 and 38: Redovisning av högskoleutbildning
Page 39 and 40: Tilläggsuppgifter och noter Redovi
Page 41 and 42: Not 8 2011-12-31 2010-12-31 Materie
Page 43 and 44: Väsentliga uppgifter Utbildning oc
Page 45 and 46: UNDERTECKNANDE Styrelsen för Mäla

uTbIlDnIng på fORsKARnIvå - Mälardalens högskola

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?