handbokromer_low[1]

Fatima Bergendahl arbetar som modersmålslärare i Halmstads kommun.Foto: privatSärskilda insatser för romska eleverDet är inte ovanligt att föräldrardöljer sina barns identitet, på grundav rädslan för mobbning. Enligten undersökning som DO låtitgenomföra uppgav 40 procent avföräldrarna att man inte är öppenmed sin romska identitet i skolan(DO 2008:2).För att bättre möta de romska familjernasbehov har en del kommunerbeslutat om särskilda insatser. Dethar visat sig att de skolor som harromska lärare eller lärarassistenter/brobyggare i regel uppnår godaresultat med barnen. Lärarassistenternasuppgift är att underlättakontakten mellan hem och skola ochatt stödja eleverna i skolan.Skolverket, som har granskatskolornas arbete med romska elever,betonar att det är motiverat medsärskilda satsningar. Dessa börvara kontinuerliga och ha långsiktigkaraktär.Förutom lärarassistenter har ävenanställda modersmålslärare en viktigroll i skolan som personligt stödoch hjälp för eleverna. Behovet avromska modersmålslärare är stort ihela landet, och det finns få läraresom är behöriga. Skolverket arbetartillsammans med romska lärare förökad pedagogisk kompetens och föratt utveckla läromaterial på romanichib.4 §Rätten till sitt språkDet allmänna har ettsärskilt ansvar för attskydda och främja denationella minoritetsspråken.Det allmänna skaäven i övrigt främja denationella minoriteternasmöjligheter att behållaoch utveckla sin kultur iSverige. Barns utvecklingav en kulturell identitetoch användning av detegna minoritetsspråketska främjas särskilt.Lag (2009:724) om nationellaminoriteter och minoritetsspråkDet finns idag en hel del material på olika romskadialekter till exempel sagoböcker och inlästa sagor.Läs vidare på www.skolverket.se eller www.sr.se45