handbokromer_low[1]

Att bjuda in föräldraroch äldre släktingar tillskolan kan vara en braidé för att presenterabåde barnets vardagsmiljöoch personalen.Det kan även underlättaom skolan tarpersonlig kontakt medföräldrarna i hemmet.Första kontakten bör,om möjligt, då skötasav romsk personal. Påså sätt kan klyftan mellanskolan och familjenminskas.lästips!• www.romakulturklass.com/index2.htmRoma kulturklassI Stockholm finns sedan 1990 Romakulturklass. Undervisningen bedrivsenligt läroplanen, men med romskinriktning.Lärarna och övrig personal är romeroch undervisningen sker både påromani och svenska. Skolans sätt attundervisa förstärker och utvecklar(revitaliserar) romani och övergångenmellan hemmet och skolanunderlättas på olika sätt.Undervisningen i kulturklassenknyter an till romska traditioner ochhistoria på flera olika sätt. Äldreelever fungerar som mentorer tillde yngre och skolan har ett närasamarbete med elevernas föräldrar.Det finns möjlighet att anpassa lovenefter familjens levnadsmönster ochundervisningen i skolan dokumenterasrikligt vilket ger föräldrar möjlighetatt följa undervisningen. Skolanhar ett eget kök där maten lagas aven romsk husmor med assistans avde äldre eleverna. Romska sagor ochberättelser används som underlag iundervisningen och romska livserfarenheterknyts an till ämnen somtill exempel naturorientering ochsamhällskunskap. Romsk dockteater,med kulisser från tidigare lägerliv,gör det möjligt för barnen att ta delav den egna historien.I diskussioner kring separataromaklasser lyfts ofta faran försegregering fram. Internationellskolforskning lyfter dock målet medundervisningen som avgörande. Ärklassen bara en ”avstjälpningsplats”eller ett sätt att segregera romskabarn kan man inte försvara särskildaklasser. Men skolor där man målmedvetetoch med respekt arbetarför utveckling och bekräftelse förden romska kulturen är ovärderligakulturbärare för att stärka minoriteten.Angelina Demiter Taikon, föreståndare och lärare, undervisar i Roma kulturklass.Foto: tiina kiveliö46