problem in cilji raziskovalne
problem in cilji raziskovalne
problem in cilji raziskovalne
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
vzgojiteljica otroke vodi v procesu raziskovanja <strong>in</strong> jim pomaga, da postopoma obvladajo<br />
tisto, česar sami še ne zmorejo. 17<br />
5.3.3 Viri za uspešno delo<br />
Zanimivo je tudi vprašanje, kaj vzgojiteljicam najbolj pomaga pri uspešnem delu v vrtcu.<br />
Tabela 9: Viri za uspešno delo<br />
Formalno izobraževanje 75,2<br />
Praktične izkušnje z otroki 96,7<br />
Opazovanje sodelavk <strong>in</strong> njihovi nasveti 74,4<br />
Spremljanje strokovne literature 95,2<br />
Sprotno strokovno izpopolnjevanje 94,3<br />
Drugo 10,9<br />
% vzgojiteljic, ki jim navedeni vir<br />
pomaga oz. zelo pomaga<br />
Čeprav več<strong>in</strong>i vzgojiteljic pomagajo ali zelo pomagajo vsi navedeni viri (tabela 9), po<br />
pomembnosti izstopajo praktične izkušnje z otroki <strong>in</strong> permanentno izobraževanje, nekoliko<br />
manj pa formalno izobraževanje <strong>in</strong> učenje iz izkušenj sodelavk. Če te rezultate primerjamo z<br />
rezultati dveh starejših študij (De Batistič, 1990; Pešić, 1987), so lastne praktične izkušnje<br />
vzgojiteljicam še vedno najpomembnejše, sodelavke so postale nekoliko manj pomemben vir<br />
znanja, strokovno izobraževanje (zlasti sprotno izpopolnjevanje <strong>in</strong> študij strokovne literature)<br />
pa bolj pomemben vir znanja.<br />
17 Zagovorniki Vigotskega se ne str<strong>in</strong>jajo, da bi moral otrok vse odkriti sam <strong>in</strong> so prepričani, da mu mora družba<br />
– vzgojiteljice, učiteljice ter bolj izkušeni vrstniki nuditi poučevanje <strong>in</strong> <strong>in</strong>telektualno pomoč (Short, 1999). Tudi<br />
Bruner meni, da je poučevanje pomemben del razvoja, oba pa pri razvoju <strong>in</strong> učenju poudarjata pomen socialnega<br />
konteksta (Marjanovič Umek, 2001: 28).<br />
36
Change language