Vettvangsnám í kennaramenntun og samstarf við starfsvettvang

Einnig kom fram að nemum á grunnskólabraut fannst ekki nægileg samfella milli
einstakra vettvangstímabila í kennaranáminu og að ekki væri nægilega vel byggt á því
sem á undan væri komið í náminu. Um samhengi og dýpkun í vettvangsnáminu sem heild
eins og það snýr að hinum einstaka kennaranema sýna niðurstöðurnar að nemum fannst
vera gott samhengi á milli tveggja fyrri tímabilanna, en hið síðasta, Vettvangsnám III í
kjörsviðsgreinum, skar sig úr. Ekki virðist hafa náðst að gera nægilega samfellu úr
kennslufræðinámskeiðum í kennaranáminu með stíganda í vettvangsnámi í huga.
Sérstaklega kom þetta fram í skoðun nemanna á því hvort vísað hafi verið til
kennslufræði í fyrri hluta námsins og hvort þeim fyndist vettvangsnám í fyrri hlutanum
koma þeim að notum í Vettvangsnámi III þegar þeir kenndu kjörsviðsgrein sína á síðasta
ári í kennaranámi (Sigríður Pétursdóttir, 2007). Í skýrslu vinnuhóps deildarráðs
kennaramenntunardeildar KHÍ frá 1997 koma fram svipuð viðhorf sem benda til þess að á
þeim tíma hafi einnig verið um þessi skil að ræða; að á vettvangsnámi á 1. og 2. ári hafi
verið fastmótað yfirbragð en skipulagið hafi ekki verið eins markvisst hvorki hvað snertir
undirbúning né úrvinnslu á 3. ári (Auður Torfadóttir o.fl., 1997).
Sjónarhorn eins kennaranema
Í kaflanum hér á eftir hljómar rödd eins kennaranema sem lýsir hér draumsýn sinni á því
hvernig gott vettvangsnám í kennaranámi getur litið úr. Tekið skal fram að sumt af því
sem hér er lýst er nú þegar til staðar í kennaranámi en annað ekki.
Upphaf
Ákjósanlegt væri að kennaranemi fengi eitthvað að segja um val sitt á heimaskóla. Oft
hafa þeir hugmynd um hverju þeir leita eftir í sínu vettvangsnámi og hafa sérstakar
áherslur í huga. Einnig þarf að hafa í huga að kennaranemi geti fengið aðstoð við val
heimaskóla út frá hans hugmyndum ef hann veit ekki hvaða skóli býður upp á það sem
hann leitar eftir.
Þegar skóli hefur verið valinn þarf kennarnemi að vita að boðleiðir séu skýrar. Hvar
ábyrgðin liggur, hans ábyrgð, KHÍ og heimaskólans. Með því að hafa þetta skýrt og
skiljanlegt veit hver og einn hvert á að leita ef eitthvað þarf að athuga. Einnig ætti að
15