Vettvangsnám í kennaramenntun og samstarf við starfsvettvang

Hlutverk og helstu verkefni starfshópsins
Starfshópnum var falið að gera tillögur til brautarstjórnar um útfærslu á samþykkt
námsnefndar um vettvangsnám frá 16. janúar 2007 (fylgiskjal 1).
Í erindisbréfi hópsins voru helstu verkefni skilgreind. Þau voru:
• Að útfæra hugmyndir um heimaskóla fyrir alla kennaranema í grunnnámi á
kennarabraut þ.m.t. fyrirkomulag á samskiptum milli KHÍ og heimaskóla.
• Að gera tillögu um útfærslu á verkmöppum kennaranema.
• Að útfæra hugmynd um leiðsögukennara/mentor í vettvangsnámi innan KHÍ.
• Að standa fyrir opnum fundum fyrir kennara í KHÍ um vettvangsnám.
• Að gera tillögur um fyrirkomulag á utanumhaldi um vettvangsnám í KHÍ og
möguleg tengsl í við kennslugagnasafn.
Fulltrúar í starfshópi
Brautarstjórn leitaði til aðila um að sitja í hópnum og óskaði eftir fulltrúum kennaranema.
Hópinn skipuðu:
Anna Kristín Sigurðardóttir, forstöðumaður kennarabrautar, stýrði störfum hópsins
Bryndís Garðarsdóttir, lektor
Hafþór Guðjónsson, dósent
Helga Rut Guðmundsdóttir, lektor og oddviti kjörsviðs, Tónlist, leiklist, dans
Hrönn Pálmadóttir, lektor og umsjónarmaður leikskólaleiðar
Júlía Þorvaldsdóttir, fulltrúi stúdenta
Lilja M. Jónsdóttir, lektor
Sigríður Pétursdóttir, verkefnisstjóri vettvangsnáms
Sigríður K. Stefánsdóttir, verkefnisstjóri vettvangsnáms
Sunna Kristrún Gunnlaugsdóttir, fulltrúi stúdenta
Þuríður Jóhannsdóttir, lektor
Bryndís Jónsdóttir fulltrúi á kennsluskrifstofu skrifaði fundargerðir .
1.2. Inntak skýrslu
Greinargerð þessi skiptist í átta meginkafla. Í 2. kafla er fjallað um þær forsendur sem
hópurinn lagði til grundvallar í vinnu sinni, s.s. fyrri ákvarðanir í KHÍ um vettvangsnám,
sjónarmið kennaranema og fyrirkomulag vettvangsnáms í nágrannalöndum. Í 3. kafla er
fjallað almennt um vettvangsnám, markmið og hlutverk þess í kennaranámi og um
mismunandi hlutverk KHÍ, kennaranema og heimaskóla. Fjórði kafli fjallar um tengsl við
8