Vettvangsnám í kennaramenntun og samstarf við starfsvettvang

mynda grunn fyrir námsmat og að stuðla að samfellu í náminu. Námsmappan myndar
eins konar þráð í vettvangsnámi. Meginmarkmið með gerð námsmöppu er:
• Að gera ýmiss konar afrakstur námsins sýnilegan
• Að styðja við mótun starfskenningar
• Að auðvelda nemum að færa sig á milli háskóla og heimaskóla
• Að skapa umræðugrundvöll nema við vettvangskennara og leiðsögukennara við
KHÍ.
• Valin verkefni úr möppu eru gundvöllur námsmats.
Verkefnastjórar hafa yfirsýn yfir allt ferlið en kennslufræðinámskeið á fyrsta og síðasta
misseri móta upphaf og lok námsmöppunnar. Kennaranemar byrja að móta hana í fyrsta
kennslufræðinámskeiði og hún verður gerð upp í því síðasta og þá er ætlast til að
nemendur hafi lagt grunn að starfskenningu sinni. Námsmappan byrjar á þeim
hugmyndum sem nemar hafa um skólastarf og sjálfa sig sem kennara, þegar þeir koma
inn í námið sem þróast smátt og smátt eftir því sem líður á námið og þekking og reynsla
eykst. Myndinni hér að neðan er ætlað að lýsa þessu ferli. Verkefnastjórar vettvangsnáms
fylgja þessari vinnu eftir og aðstoða kennara KHÍ og nema við að safna efni inn í
möppuna eftir því sem ástæða er til.
38