udhezues historia 6-7-8.indd - Albas

More documents

Recommendations

Info

Libër mësuesi për tekstin “Historia 6-7-8” ? ? ? ? Mësimi 15 Tema: Qytetërimi i Kretës dhe i Mikenës Evokimi Metoda ERR Metoda e teknika Koha Realizimi i kuptimit Reflektimi Stuhi mendimesh Punë në grupe Turi i galerisë kryeqytet Athina KREU V GREQIA E VJETËR Objektivat: Në fund të orës së mësimit nxënësi duhet të jetë i aftë: • Të tregojë elementet e kulturës minoike. • Të renditë popujt që populluan Greqinë. • Të përshkruajë elementet e kulturës mikenase. • Të krahasojë kulturën minoike me atë mikenase. Mjetet: teksti, hartë, figura të marra nga interneti, Fletoria e punës. Koncepte kryesore: Knos, Minos, labirint, kultura minoike, dyndja e fiseve, popullsi helene, Helodë, Greqi, jonët, dorët, akejtë, Homeri, “Iliada”, “Odisea”, Kali i Drunjtë, kultura mikenase, dyndja dore, kultura e parë evropiane. Zhvillimi i mësimit Evokimi: Stuhi mendimesh. Mësuesi/ja shkruan në dërrasën e zezë fjalën Greqia dhe pret sugjerime nga nxënësit. Mësuesi/ja kërkon nga ata të thonë çdo gjë që ka lidhje me këtë shtet. dete të bukura kam bërë pushimet fqinj me Shqipërinë Greqia vend shumë i bukur lufta e Trojës fruta të mira Realizimi i kuptimit: Punë në grupe. Mësuesi/ja e ndan klasën në katër grupe me nga 4-5 nxënës. Ai/ajo urdhëron nxënësit të numërojnë nga 1-5. Pasi klasa mbaron, mësuesi/ja urdhëron të gjithë njëshat të mblidhen bashkë, të njëjtën gjë bën edhe për dyshat e deri te pesat. Pasi e ndan klasën në grupe, cakton detyrat. Meqenëse i gjithë kapitulli flet për Greqinë, mësuesi/ja mund të krijojë dhe një arkiv me punët e nxënësve. Grupi I. Mësuesi/ja i jep grupit të parë një detyrë të caktuar, atë e shoqëron dhe me figurat përkatëse. 36
Libër mësuesi për tekstin “Historia 6-7-8” Mësuesi/ja i udhëzon nxënësit të shikojnë pamjen e pallatit të Minosit, te teksti në faqen 35. Ata duhet të merren me anën arkitekturore të pallatit, si dhe të thonë pse u quajt “Labirinti i Minosit”. Pasi nxënësit marrin detyrën, fillojnë punën mbi fletët e bardha, në të cilat do të shpjegojnë: 1) Periudhën historike (mijëvjeçari III) 2) Zhvillimin ekonomik dhe ndërtimet (ishin madhështore dhe zbukuroheshin me lule, kafshë e skena gjuetie, qytetet nuk kishin mure). 3) Kulturën (Shkrimi qe me hieroglifë, kultura minoike, kulturë paraevropiane). Grupi II. Nxënësit e këtij grupi punojnë me hartën memece që ndodhet te Fletorja e punës, faqe 24. Ata vizatojnë me ngjyra fiset: jonë, etolë dhe akejë. Çdo fis i përket një ngjyre. Mësuesi/ja thekson se këto fise së bashku me pellazgët formuan popullin helen. Nxënësit ngjyrosin me këto ngjyra, p.sh.: me të kuqe Athinën qendra e akejve me blu Mikenën qendra e jonëve me ngjyrë të kuqe Kretën e pushtuar nga akejtë me blu Azinë e Vogël të pushtuar nga jonët Grupi III. Ky grup merret me kulturën mikenase dhe ardhjen e dorëve. Gjithashtu duhet të tregojnë se përse në qytetin e Mikenës muret quheshin ciklopike. Nxënësit shpjegojnë se këto mure quhen të tilla, sepse mendohet që janë ndërtuar nga ciklopët. Gjithashtu ky grup duhet të paraqesë në hartë ardhjen e fiseve dorë nga Epiri në Peloponez, Greqinë e Mesme dhe Mikenë. Ata punonin hekurin, ndërsa akejtë bronzin. Gjithashtu të argumentojnë se çfarë konkluzionesh nxjerrin nga ky fakt (armët i kishin më të mira, ishin më përpara se dorët). Grupi IV. Do të tregojë luftën e Trojës. Mësuesi/ja u jep nxënësve përmbajtjen e luftës së Trojës. Kjo luftë ilustrohet me figura. Ai/ajo mund të shfrytëzojnë edhe pamjen e Kalit të Drunjë që është në tekst. Të gjitha punët e nxënësve vendosen në një tabak të bardhë. Reflektimi: Turi i galerisë. Punimet e nxënësve ngjiten në tabakun e bardhë nga vetë ata. Reflektimi mund të bëhet nga mësuesi/ja, por mund të realizohet edhe nga një nxënës, i cili merr rolin e një ciceroni, pra u shpjegon mësimin nxënësve të tjerë (ose mësuesi/ja mund të zgjedhë dy nxënës). Detyrë shtëpie. Ushtrimet 1, 2, 3, 6 në faqet 23-24-25, te Fletorja e punës. ? 37
Page 1 and 2: Libër mësuesi për tekstet Histor
Page 3 and 4: Libër mësuesi për tekstin “His
Page 23 and 24: ? Libër mësuesi për tekstin “H
Page 35: ? Libër mësuesi për tekstin “H
Page 47 and 48: ? Zhvillimi i mësimit Evokimi: Par
Page 61 and 62: 12. Shëno me √ përgjigjen e sak
Page 63 and 64: 6. Plotëso duke përdorur fjalët:
Page 75 and 76: ? ? ? ? Evokimi Metoda ERR Metoda e
Page 87 and 88:
Hapi III. Cilët ishin popujt që r
Page 89 and 90:
Libër mësuesi për tekstin “His
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
? ? ? ? Mësimi 2 Tema: Luftërat f
Page 95 and 96:
Figura, fjalia Komenti Figura e Hen
Page 97 and 98:
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
Page 103 and 104:
Page 105 and 106:
? ? ? ? Mësimi 2 Tema: Një shoqë
Page 107 and 108:
Page 109 and 110:
Page 111 and 112:
6. Trego se kë përfaqësojnë num
Page 113 and 114:
Page 115 and 116:
Page 117 and 118:
5. Bëj lidhjet e sakta me shigjet
Page 119 and 120:
Page 121 and 122:
c. Në politikën e jashtme: • Ai
Page 123 and 124:
Page 125 and 126:
Page 127 and 128:
Page 129 and 130:
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
Page 137 and 138:
Page 139 and 140:
? ? ? ? Mësimi 4 Tema: Zhvillimi i
Page 141 and 142:
? ? ? ? Evokimi Metoda ERR Metoda e
Page 143 and 144:
? ? ? ? Mësimi 2 Tema: Rrjedhojat
Page 145 and 146:
Page 147 and 148:
Page 149 and 150:
? ? ? ? Mësimi 2 Tema: Tiparet e r
Page 151 and 152:
Page 153 and 154:
Page 155 and 156:
? Libër mësuesi për tekstin “H
Page 157 and 158:
Page 159 and 160:
Page 161 and 162:
Page 163 and 164:
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
? ? ? ? Libër mësuesi për teksti
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
? ? ? ? Mësimi 3 Tema: Rumania në
Page 177 and 178:
? ? ? ? Mësimi 4 Tema: Greqia në
Page 179 and 180:
? ? ? Mësimi 5 Tema: Republika e T
Page 181 and 182:
? ? ? ? Mësimi 6 Tema: Shqipëria
Page 183 and 184:
? ? ? ? Mësimi 7 Tema: Afrika dhe
Page 185 and 186:
Page 187 and 188:
Page 189 and 190:
Page 191 and 192:
Page 193 and 194:
Page 195 and 196:
? ? ? ? Evokimi Metoda ERR Metoda e
Page 197 and 198:
? ? ? Libër mësuesi për tekstin
Page 199 and 200:
? Libër mësuesi për tekstin “H
Page 201 and 202:
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
? ? ? ? Mësimi 2 Tema: Franca në
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
11. Komento karikaturën. Çfarë t
Page 211 and 212:
Page 213 and 214:
Page 215 and 216:
6. Bëni lidhjet e sakta me shigjet
Page 217 and 218:
Page 219 and 220:
Page 221 and 222:
Page 223 and 224:
show all

udhezues historia 6-7-8.indd - Albas

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?