Fizika 6-7-8-9 - Shtepia Botuese Uegen

• Mësimi 5: Punë Laboratori: Ligji i Bojl – Mariotit (1 orë)Puna e laboratorit nuk është e vështirë nga pikëpamja e manipulimevedhe konceptualisht ndihmon në të kuptuarit e ndryshimevepërkatëse të shtypjes dhe vëllimit. Rëndësi ka përgatitja emjetit me të cilin do të punohet.• Mësimi 6: Ushtrime (1 orë)Ushtrimet nuk janë më të vështira se ato të paraqitura në seancëne mëparshme të ushtrimeve, madje janë në vazhdimësi të tyre përtemperaturë konstante. Kështu, mund të lidhen mjaft mirë me idenëe ekuacionit të përgjithshëm; sidoqoftë, janë formuese.• Mësimi 7: Izoproceset: procesi izobarik (1 orë)Duhet shpjeguar përse procesi është izobarik: meqenëse ngarkesae vendosur mbi piston nuk ndryshon atëherë shtypja e ushtruarnga kjo ngarkesë mbi gazin nuk ndryshon.Të mos harrohet që në anën tjetër të pistonit vepron shtypjaatmosferike, e cila ka një vlerë të caktuar konstante. Pasi nxënësishikon eksperimentalisht që vëllimi ndryshon me temperaturëndhe bindet që shtypja nuk ka ndryshuar, formulohet ligji si fakteksperimental. Më pas nxirret nga ekuacioni i përgjithshëm i gjendjessë gazit ideal.• Mësimi 8: Punë Laboratori: Ligji i Gej – Lysakut (1 orë)Eksperimenti është delikat në realizimin e tij, prandaj asistencaduhet e kujdesshme. Orientohen nxënësit për matje të kujdesshme,duke përsëritur përdorimin e instrumenteve matës. Ështërasti të riudhëzohet klasa për të shmangur gabimet nga vendosjae instrumenteve dhe vendndodhja e vrojtuesit.• Mësimi 9: Izoproceset: procesi izohorik (1 orë)Në qoftë se në ligjin e Gej-Lysakut duhet bindur nxënësi se pseshtypja mbetet konstante, këtu ky problem nuk është se vëllimishikohet që nuk ndryshon. Në këtë provë, duhet bindur nxënësipër shtypjen. Në rastin e trajtuar në mësim shikojmë që ngarkesaështë rritur.Pra ne shtojmë ngarkesa për të mbajtur vëllimin të pa ndryshuar,duke mposhtur forcën e shtypjes të rritur nga temperatura. Enjëjta gjë mund të thuhet edhe për këtë grafik, ngaqë përdoret70 •MËSIMET E FIZIKËS 9