Fizika 6-7-8-9 - Shtepia Botuese Uegen

tive kur shëmbëllimi del nga ana e kundërt me objektin, kursetek thjerrat shenja merret negative kur shëmbëllimi del nga enjëjta anë me objektin.• Mësimi 13: Punë Laboratori: Përcaktimi i largësisë vatroretë thjerrës përmbledhëse(1 orë)Marrja e shëmbëllimit është një veprim mjaft ilustrues për tëkuptuar thelbin e dukurisë; skema e gjetjes së tij duhet të shoqërojëpunën e nxënësit.Kujdes bëhet që të merret shëmbëllimi i qartë për matje; vendndodhjae ekranit zhvendoset disa herë për të provuar qartësinëmaksimale të shëmbëllimit. Zbatohet me korrektësi formula ethjerrës me shenjat përkatëse.• Mësimi 14: Shëmbëllimi nga thjerra shpërhapëse (1 orë)Gabimi tipik i nxënësve është ngatërrimi i vatrës që duhet tëpërdorin për të gjetur shëmbëllimin. Mësuesi duhet t’u a fiksojëmirë këtë gjë.Domosdoshmërisht vizatohet një figurë dhe sqarohet se si deli vetmi shëmbëllim që jep thjerra shpërndarëse. Të fiksohet mirëqë në thjerrat shpërndarëse largësia vatrore dhe largësia e shëmbëllimitjanë gjithmonë negative. Të qenit e largësisë vatrore negativeështë e lidhur me faktin që vatra duhet marrë nga ana e objektit.• Mësimi 15: Syri dhe instrumente optikë (1 orë)Në këtë temë nxënësi merr një informacion të mirë mbi funksionimine syrit si instrument optik. Rëndësi i duhet kushtuar mënyrëssë krijimit të shëmbëllimit në retinë, akomodimit të syrit dhedukurisë së miopisë dhe hipermetropisë.Mësuesi________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________MËSIMET E FIZIKËS 9 •75