Fizika 6-7-8-9 - Shtepia Botuese Uegen

Duhet pasur kujdes se shpesh herë nxënësit ngatërrojnë konceptetmasë, lëndë dhe peshë. Lënda është trajtuar më parë. Kuptimii masës jepet në këtë mësim, kurse pesha vetëm sa përmendet nëleximin në fund të mësimit. E gjithë tema trajtohet duke përqasurlëndën me masën, për ta bërë më të kuptueshëm për nxënësin.• Mësimi 10: Punë Praktike: Matja e masës me peshore (1 orë)Tregohet me imtësi peshorja, përbërësit e saj dhe shpjegohengurët e peshave dhe shënimet mbi ‘to. Për të kryer matje, shpjegohetparaprakisht procedura, pastaj veprohet duke përsëriturprocedurën dhe, më tej aktivizohen nxënësit me the të thjeshta(të asistuara).Në fund bëhet peshimi i disa trupave të njëjtë për të gjeturmasën e secilit, çka ndihmon në përafrimin e idesë së dendësisë.Kapitulli IIDukuri termike(10 orë)• Mësimi 1: Ndjesia termike dhe Temperatura (2 orë)Realizohen provat e thjeshta të dhëna në libër; pas kësaj nxënësitduhet të japin vetë gjykimin se cili trup është më i nxehtëdhe cili më i ftohtë. Prova e dytë me dy duart në enë me ujë metemperatura të ndryshme, tregon se shqisat japin një ide të tëqenit i ftohtë apo i ngrohtë, por nuk mund të merren për bazë përnjë trajtim të saktë të problemit. Kur kjo gjë sqarohet, kalohet tekkoncepti i temperaturës dhe i matjes së saj me termometër.Kujdes tregohet për burimin e nxehtësisë, për të kuptuar qëçdo trup që ka temperaturë më të lartë se një tjetër shërben siburim nxehtësie për tjetrin. Koncepti i baraspeshës termike ështëi qartë por duhet shpjeguar thjeshtë kuptimi i figurës në libër, pasinxënësi nuk ka asnjë informacion mbi energjinë kinetike mesataretë molekulave si përcaktuese e temperaturës (del jashtë programit).Rezervohet ora e dytë për detyra praktike dhe përpunimi i koncepteve.• Mësimi 2: Bymimi dhe tkurrja e trupave të ngurtë (1 orë)Realizohet në klasë eksperimenti i dhënë në libër. (Mjafton njëMËSIMET E FIZIKËS 6 •9