Libri i mesuesit - matematika 8.indd - Albas

Numrat, kuptimi i tyreMerren mendime nga nxënësit. Përforcohen ato nga mësuesi/ja. Punohet rubrika Punë e pavarur. Nxënësitndërtojnë pikat që u përgjigjen numrave (-4), (-5), (+6) në boshtin numerik dhe i emërtojnë ato me shkronja.krahu negativBAkrahu pozitiv-5 -4 -3 -2 -1 0 -1 -2 -3 -4 -5Mësuesi/ja ilustron në tabelë fi gurën 4 dhe thekson:Numri 0 ndan gjysmëboshtet në gjysëmboshtin pozitiv dhe gjysmëboshtin negativ:• numrat pozitivë - ndodhen në të djathtë të 0;• numrat negativë - ndodhen në të majtë të 0.Punohet rubrika Punë e pavarur. Pas punës nxënësit arrijnë në përfundimin se:Për çdo dy numra pozitivë, numri më i madh është ai që ndodhet më larg origjinës etj.Përforcohet kuptimi i krahasimit të numrave, me anë të përsëritjes së njohurive nga disa nxënës.Reflektimi: Punë në dyshePunohet në punë në grupe dyshe një nga ushtrimet: 1, 2, 3. Për ushtrimin 6 (për secilën kërkesë) mund tëpërgjigjen nxënës të çdo niveli.Pas punës bëhet përmbledhja e mësimit, duke theksuar:• bashkësitë e numrave; veçoritë e secilës bashkësi;• vendosjen e numrave në boshtin numerik;• krahasimin e numrave sipas boshtit numerik;• largesën midis dy pikave në boshtin numerik.C6Vlerësimi: Mësuesi/ja vlerëson disa nxënës, duke u bazuar te përgjigjet dhe aktivizimi në orën e mësimit.Detyrë shtëpie: ushtrimet 4, 5 në faqen 9 (jepen shpjegime për detyrat).1.2Tema: Numrat thyesorë. Krahasimi i tyreObjektivi i përgjithshëm: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:Të dallojë numrat thyesorë, t’i krahasojë dhe t’i thjeshtojë ata.Objektivat sipas niveleve:N. I. Të dallojë numrat thyesorë nga numrat jothyesorë.Të krahasojë dy thyesa me emërues të njëjtë.N. II. Të krahasojë dy thyesa me emërues të ndryshëm.N. III. Të paraqitë në bosht numrat thyesorë.Të gjejë të katërtin e përpjesshëm në një përpjesëtim.Fjalë kyç: thyesë, bosht numerik, thjeshtimi i thyesave.Mjete: Matematika 8, tabak letre, lapostila.Struktura ERR Metoda, teknika e veprimtari KohaEvokimiDiskutimRealizimi i kuptimitINSERTReflektimiPunë në dysheZhvillimi i mësimitEvokimi: DiskutimBëhet kontrolli dhe diskutimi i detyrës së shtëpisë dhe punohet rubrika Punë përgatitore.15