Libri i mesuesit - matematika 8.indd - Albas

Veprimet me numra2.3Tema: Pjesëtimi i numrave, rregullat e pjesëtimitObjektivi i përgjithshëm: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të pjesëtojë numrat racionalë me anë të rregullave të pjesëtimit.Objektivat sipas niveleve:N. I. Të pjesëtojë dy numra me shenjë të njëjtë.Të gjejë të anasjellën e një numri.N. II. Të gjejë herësin e dy thyesave.Të gjejë herësin e një numri me një thyesë.N. III. Të formulojë rregullën e herësit të dy numrave racionalë.Të gjejë vlerën e shprehjes me më shumë se dy pjesëtime.Fjalë kyç: herës, pjesëtim.Mjete: Matematika 8, tabak letre, lapostila (ose shkumësa me ngjyra).Struktura ERR Metoda, teknika e veprimtari KohaEvokimiStuhi mendimesh/DiskutimRealizimi i kuptimitDitari trepjesëshReflektimiPema e mendimeveZhvillimi i mësimitEvokimi: Stuhi mendimesh/DiskutimPunohen ushtrimet e rubrikës Punë përgatitore. Gjeni: 2 1 2 2 2 1 2222 1- Nga se ndryshojnë këto barazime?- Si gjendet e anasjella e një numri?- Ç’është zbritja e dy numrave?- Po pjesëtimi i dy numrave, si lidhet me veprimin e shumëzimit të dy numrave?Merren mendime nga disa nxënës. Ata formulojnë përkufi zimin 1, duke e shkruar në një tabak letre.Formula e përgjithësuar e gjetjes së herësit jepet në formën: a: b = a⋅ bMë pas mësuesi/ja jep shembuj të tjerë për të konkretizuar pjesëtimin e numrave.(-15) : (-3) =...; (-1) : (-8) =...;Nxënësit diskutojnë zgjidhjet dhe nxjerrin përfundimet 1 dhe 2.Realizimi i kuptimit: Ditari tripjesëshPika 3 dhe 4 shpjegohen nga mësuesi/ja në tabelë.Zbërthimi i formulave Komenti i mësuesit/es Komenti i nxënësit/esa+b a b= +c c cc c c≠ +a+b a ba b( a⋅b) : c = ⋅ca⋅ba b= ⋅c c cmn: p mq= n⋅qp29