Libri i mesuesit - matematika 8.indd - Albas

Zhvillimi i mësimitEvokimi: Punë me grupePuna me grupe organizohet sipas niveleve:N. I - ushtrimi 1/a:S = a ⋅ bS = 24 ⋅ 12 = 288 m 2P = 2 (a + b); P = 2 ⋅ (24 + 12) = 72 cmN. III – ushtrimi 3 në faqen 51.1. Gjejmë [AH] nga teorema e Pitagorës:AH 2 = AC 2 – CH 2AH 2 = 56 2 – 38 2AH ≈ 41 cm2. Gjejmë [HB] nga teorema e Pitagorës:CB 2 – CH 2 = HB 2HB ≈ 87 cm3. Gjejmë [AB]: [AB] = 87 – 41 = 46 cmN. II - ushtrimi 2:1. Gjendet brinja tjetër e drejtkëndëshit:S 168b = b = = 7 cma242 22. Gjendet d: d = a + b ⇒ d = 25 cm.MatjaAB ⋅ CH 46 ⋅ 3824. Gjejmë: S = S = = 874 cm225. Gjejmë: P = 186 cm.Pas punës, tre nxënës demonstrojnë zgjidhjet. Mësuesi/ja sqaron paqartësitë (nëse ka).Realizimi i kuptimit: Mësimdhënie reciprokeHapet libri i ushtrimeve në faqen 24. Nxënësit lexojnë zgjidhjet e ushtrimeve 5, 8, 9, 12. Puna është mirë tëndahet në grupe. Njëri nga përfaqësuesit e grupit interpreton zgjidhjen e mënyrës së tij ose me fjalët e tij, përanëtarët e tjerë të grupit.Në klasë do të demonstrohen 4 zgjidhje nga “4 mësuesit e vegjël” për ushtrimet e dhëna.Për të shpjeguar ushtrimin 3 mund të përdoret një letër vizatimi, ku është vizatuar një romb. Priten dytrekëndëshat: ∆AOB e ∆BOC dhe i bashkëngjiten ∆ACD. Formohet drejtkëndëshi ACO 1O 2.Mësuesi/ja, pas përgjigjeve të nxënësve, përforcon konceptet bazë.Mënyra II: S bReflektimi: Punë e pavarurPunohen në punë të pavarur ushtrimet 6, 11 dhe 13.Ushtrimi 6: S =d ⋅ d 1 22→ S = 73, 5 cm 2Ushtrimi 11:Mënyra I: S = a⋅ a =a 22 241h18= ⋅h2S = 840,5 cm 241⋅41S =241Ushtrimi 13:( a+b)⋅hJepet S =225Veçohet a+ b:a+ b = ; a + b = 30 cmhVija e mesme është sa: a+b = 30 = 15 cm2 2Shënim: Pas zgjidhjes së çdo problemitë shënohen njësitë përkatëse.49