Libri i mesuesit - matematika 8.indd - Albas

Ushtrimi 13 është i njëjtë me ushtrimin 11, por në këtë rast janë mbledhur njësitë e sipërfaqes.Vendosja në tabelën e njësive i ndihmon nxënësit për kryerjen e saktë të veprimeve. Puna në dyshe osekatërshe e ndihmon nxënësin të përforcojë gjetjen e shumës nëpërmjet veprimit të mbledhjes, pasi secili anëtar igrupit jep mendimin e tij, duke u mbështetur edhe te shpjegimi i mësuesit/es mbi kthimin e njësive e më pas, nëgjetjen e rezultatit të duhur. Pas punës, tre përfaqësues nga secili grup paraqesin zgjidhjet në tabelë.Reflektimi: Punë e pavarurNë punë të pavarur punohen:ushtrimi 6 {6/b) del 2,37 km 2 ; 6/c) del 3 480 000 dm 3 };ushtrimi 7{7/a) - jo; 7/b) - po; 7/c) - jo; 7/d) – po};ushtrimi 10/a),d),f) {a) 5 000 cm 3 ; d) 1, 526 cm 3 ; f) 2 000 dm 3 };ushtrimi 15 punohet duke studiuar shembullin e dhënë:7 km 3 + 438,5 dam 3 + 3500 m 3 + 31000 dm 3 = 11,312 031 km 3 ;problema 14:2,74 · 1,52 = 4,1648 m 2 ;98 – 4,1648 = 93,8352 m 2 .Pas punës 4 nxënës paraqesin zgjidhjet në tabelë.Vlerësimi: Mësuesi/ja bën përmbledhjen e mësimit, duke përforcuar njohuritë kryesore për përdorimin enjësive matëse dhe vlerëson disa nxënësDetyrë shtëpie: problema 8, ushtrimi 10/b),c),e) dhe ushtrimi 16 në faqen 45.Matja3.3Tema: Përafrimi në matjeObjektivi i përgjithshëm: Në fund të orës së mësimit nxënësi të jetë i aftë:• Të parashikojë me përafërsi përfundimin e një veprimtarie matëse.Objektivat sipas niveleve:N. I. Të vlerësojë me sy një gjatësi të dhënë.N. II. Të parashikojë veprimtarinë matëse në situata të thjeshta.N. III. Të parashikojë veprimtarinë matëse në situata problemore.Fjalë kyç: afërsisht, përafrim në matje, gjatësi.Mjete: Matematika 8, sende të ndryshme për t’u matur si: shufra, lapsa etj.Struktura ERR Metoda, teknika e veprimtari KohaEvokimiDiskutimRealizimi i kuptimitMarrëdhëniet pyetje-përgjigjeReflektimiPunë me grupe / KonkursZhvillimi i mësimitEvokimi: DiskutimNxënësit punojnë në fl etore, vizatojnë segmentin dhe e matin atë.- Sa është gjatësia e segmentit?- Çfarë njësie përdoret për ta matur atë?- A mund të shprehemi për kohën e matur 5 minuta e 54 sek në gjuhën e përditshme?Ndaj përdoret përafrimi në matje, p.sh.: ora është 8 e 6 min, afërsisht 8)- A vizatohet segmenti 1mm? (jo, sepse gjatësia e tij është e papërfi llshme)43